职教类院校师生关系的构建

本文分析了职教类院校师生关系的基本内涵，将职教类院校师生关系概括为包含教学关系、伦理道德关系、法律关系、心理情感关系四个方面的关系体系．并提出了构建职教类院校师生关系的思路、原则和实施途径。

在校学生体质下降的分析与研究

本文分析了影响青少年学生体质下降的诸多因素,指出要根据学生体质的变化趋势,确立体育教育的方向及目标,并提出提高学生体质各方面需要的努力和建议。

高速干式飞刀铣齿切削动力学模型及仿真研究

以单齿高速干式飞刀铣齿过程为研究对象,考虑了铣削振动的再生效应、断续切削及铣削厚度等因素,建立了该切削过程的动力学模型,运用Matlab/Simulink软件进行了数字仿真,获得了单齿高速干式飞刀铣齿的切削振动结果,并与其他文献的实验结果及研究结论进行了对比分析,表明了模型的正确性。该模型能够正确反映动态铣削力与各种切削参数之间的变化关系以及刀具的振动状态,较真实地反映了切削振动过程,为进行更加深入地研究奠定了一定的理论基础。

一种新的《机械基础》课程的教学方式

根据笔者多年的教学经验,提出了在《机械基础》课程中开发学生各种思维模式和能力,提高课程学习效果,提高学生全面素质的思路、原则、目的和具体的实施方法。

漫谈制图教学质量的整合与提高

该文从学习兴趣方面论述了提高制图教学质量的方法、途径、具体的教学实施方案和措施,提出制图教学质量与学生学习兴趣的持久性有着密切联系的观点。为使学生有积极的学习情趣,教师就要有不断的创新,就要对教学内容进行精心合理的整合,这样,才能保持学生的学习兴趣,提高教学质量和效率,使我们培养的学生真正受到企业的欢迎。

高职机械制图课程的创新教育

创新教育是我国教育改革的主旋律。在机械制图的教学过程中要重视学生创新潜能的开发 ,要具体地融入创新原理、创新方法 ,就能更有效地开发学生的创新潜能 ,培养学生的发展性学力和创造性学力 。

基于教师心理愉悦和成就感的教学质量提高方法

鉴于教学在一定程度上是教师的一项个体活动,本文依托教师心理和教学活动的特点,从心理学角度出发,分析了教师在教学实施的不同阶段可能获得的心理愉悦和成就感,并探讨了以其作为动力和激励,促使教师主动提高教学质量的途径和方法。

情感效应在班主任工作中的应用

人们在日常生活中都有这样的经历,如果和一个人感情很好,那么对这个人所说的话、所做的事,常常用持一种认同的态度;古语也有云:亲其师,信其道.这就是情感的作用.情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用.具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:……

浅议学习兴趣与教学质量

该文论述了提高学习兴趣的方法和措施,提出在教学中要注意化难为易,小梯度渐进;精讲精练,有张有弛;整合教学内容,降低平时考试的难度,让学生感受成功的喜悦,使学生有积极的学习情趣,以利于教学质量的提高,使我们培养的学生真正受到企业的欢迎。

信息技术教学中任务的设计

"任务驱动"就是指在整个教学过程中,将所要学习的新知识隐含在一个或几个具体的任务中,让学生通过对任务进行分析、讨论,由简到繁,由易到难,循序渐进地完成一系列任务,最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。