增强新时期高校教师思想政治工作实效性的动因及对策

文章分析了高校教师思想政治工作面临的挑战和存在的问题,对做好新时期教师思想政治工作的对策进行了研究。

基于多元智能理论的应用本科教育课程体系微观探究

本文尝试以多元智能理论为基础,在分析应用本科教育现状和高职层次学生智能后,对应用本科教育的课程设计、课程目标、课程实施、课程评价提出调整改革的对策,尝试以多元智能为视角,构建以"创造性应用"为出发点,以"新技术实践"为落脚点,充斥着丰富专业与职业元素的新常态课程体系。

论新时代高校思想政治教育的主体性意蕴

主体性作为哲学的一个重要范畴,其中蕴含并体现高水准、高规格的人性。思想政治教育以"立德树人"为价值旨归,对关注并探寻其主体性意蕴自然提出了更高要求。新时代高校要立足"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,挖掘思想政治教育主体性的内涵本质,梳理思想政治教育主体性的集中表现,以期从知行合一的维度,为指引思想政治教育实践提供科学依据和根本遵循。

产教融合视角下江苏省高职教育与区域经济协同发展研究

文章以江苏省“十三五”期间经济社会高质量发展为研究背景,阐述了江苏省高职教育在区域经济发展中的积极作用,探讨了江苏高职教育在服务区域经济发展中存在的不足与问题,提出了江苏省高职教育与区域经济协同发展的路径研究。

钱伟长师德建设思想刍议

恪尽职守,倡导无私的奉献精神;为人师表,树立良好的师德风范;严谨治学,提高教师的业务水平;引导学生,构建新型的师生关系等四个方面是钱伟长先生师德建设思想的丰富内涵。

高职院校生涯适应力教育实践路径探索

在稳就业的背景下,随着毕业生数量的逐年增加,大学生面对愈发严峻的就业形势,亟须从自身出发,提升职业适应力和生涯应变能力。高校应紧跟就业环境之变,及时为学生提高生涯适应力提供切实有效的教育指导。生涯适应力理论为高校的职业生涯教育研究提供了新思路,通过分析其内涵及现实意蕴,提出大学生生涯适应力教育的实践路径,为高校生涯适应力教育研究提供实践参考。

高职院校文化育人机制创新研究

高职院校文化育人机制创新具有非常重要的作用,有助于充分满足学生对个人职业发展需求,有助于满足经济以及社会发展需求,有助于推动高职院校教学质量不断提高。当前我国高职院校文化育人创新主要存在对文化育人机制创新的重要性缺乏足够的认识、对文化育人机制创新的资金支持力度不足、缺乏合理有效的质量评价体系等问题。为实现高职院校文化育人机制创新持续发展,今后应该着重把握以下几方面策略:努力构建有效的育人机制;充分利用信息技术手段,建立完善的网络文化教育体系;努力创新高职院校文化育人机制手段;巧妙运用课内以及课外教育,开展人文教育。

社会主义核心价值观引领校园文化建设的现实思考

社会主义核心价值观的提出,是时代的需要、发展的需要,是中国与世界在相互交融中,意识形态领域的新升华.当高校肩负“立德树人”重任之时,社会主义核心价值观的融入,将通过校园文化的打造,深刻影响着学生世界观、人生观与价值观的培育和塑造.因此,本文将对社会主义核心价值观引领校园文化建设作现实思考,以便探究出践行的现实路径.

高职学生践行社会主义核心价值观策略探析

党的十八大提出,要在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。文章通过分析高职学生的思想价值取向,提出了高职院校践行社会主义核心价值观的现实意义,探讨了高职学生践行社会主义核心价值观的策略和实现途径。

“双高”视域下高职院校机要保密管理工作研究

高职院校机要保密工作有着很强的"业务性""时效性""保密性",是高职院校信息传输的关键。文章通过分析高职院校机要工作的基本要求,结合新时期"双高"建设中高职院校机要工作将会面临的新挑战,提出工作方法、制度建设、队伍建设等方面的应对策略。