新时代高职院校学生法律素养提升的路径研究

提升高职学生的法律素养是实现中国式现代化的必然要求,是构建社会主义法治社会的基石,是提升创新创业教育的保障,是数字化时代的迫切要求。提升高职学生的法律素养有助于高职院校更好地践行“立德树人”的根本任务,全面提升高职院校的人才培育质量。然而,受传统育人理念和固有施教体制的影响,高职学生法律素养的提升依旧面临诸多困境,高职学生法律意识淡薄、法律知识匮乏、法律运用能力不强。因此,高职院校与教师需要加强协同配合,针对高职学生法律素养提升追本溯源,结合具体的成因制订并落实有效的解决对策与优化措施,为学生法律素养的提升打下坚实的基础,助力学生的全面发展与成长成才。

关于加强高职院校基层党组织建设的思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,具有广阔的发展前景。加强高职院校基层党组织建设,既是开展基层组织建设年活动的重要抓手,又是推动高职教育事业科学发展重要体现,更是办好人民满意教育的重要保证。为此,抓好高职院校基层党组织建设,充分发挥基层党组织在学校事业发展的领导核心、政治核心和战斗堡垒作用,对于推进高职教育事业改革与发展,具有重要的现实意义。

以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展

网络党建是高职院校传统党建在信息传播、工作方式和工作领域的拓展和延伸,是信息化和党建工作的有机结合,已成为学校党建工作的重要组成部分。高职院校应当把党建工作与网络建设紧密结合起来,按照科学规划、注重开发、加强管理的工作思路,结合高职教育的特点及规律,进一步加强和改进院、系两级网络党建工作,促进学校党建工作创新与发展,不断开创高职院校党建工作新局面。

中国特色社会主义新时代的哲学意蕴

中国特色社会主义新时代要回答"我们要走什么样的道路?我们要建设什么样的国家?我们要实现什么样的发展?我们要达到什么样的目标?"等基本而重大的问题,这些问题的明晰离不开哲学视角。通过历史与逻辑的分析考察,可以将新时代的哲学意蕴概括为:实践的哲学、发展的观点、人民的视角、民族的梦想。

大学生感恩教育长效机制构建研究

感恩是道德价值形成的起点,是人与人相处的良好黏合剂,是和谐社会之圭臬。大学生的感恩状况不仅关系其自身的发展,同时影响中国特色社会主义事业的发展和中国梦的实现。加强大学生感恩教育是高校培育和践行大学生社会主义核心价值观的应有之义。高校应从观念的转变、主渠道作用的发挥、丰富感恩教育的内容、营造良好的感恩氛围和开展感恩实践等方面构建大学生感恩教育的长效机制。

社会转型期高校教师核心价值观的凝练

核心价值观是社会价值体系中起主导作用的价值观。在社会转型期,高校教师肩负着立德树人的重要历史使命,在价值观取向呈现多元化的背景下,概括凝练高校教师核心价值观,作为高校教师的价值引领,对于培养学生的成长成才、促进教师的自身发展、提升学校的凝聚力、推动社会主义核心价值观的践行和社会的发展都具有重要作用。

高职院校推进思想政治教育质量工程的实践探索

党的十八大提出把立德树人作为教育的根本任务,这为新形势下切实加强大学生思想政治教育工作赋予了新的内涵。坚持育人为本、德育为先,着力提升大学生思想政治教育质量,助力高校内涵式发展,是新形势下各高校肩负的重任。本文以无锡职业技术学院为例,从教育途径、教育方式、教育者队伍三方面,探讨了新形势下高职院校提升思想政治教育质量的实践举措。

高职学生幸福感现状分析

高职院校学生对幸福的体验和感受既关系其自身成长,也关系着和谐社会的建构,通过对三地高职院校学生样本调查和分析,对高职生主观幸福感现状及影响因素进行研究,提出了提升高职生幸福感的举措建议。

“四个全面”战略布局的哲学意蕴

"四个全面"战略布局蕴含着丰富的哲学思想。从马克思主义的实践学说来看,"四个全面"战略布局的提出,不是为了理论创新而创新,而是为力求更好地指导我国社会主义建设实践,解决发展中面临的一系列问题。从马克思主义的系统观点看,由经济建设到五位一体,由国内视角到国际视野,由依法治国到从严治党,"四个全面"的战略布局处处体现着辩证唯物主义的系统哲学观。从马克思主义的过程思想来看,"四个全面"战略布局不仅是一种结构合理的静态布局,更主张以历史的宏观视野,将中国特色社会主义建设视为行进在"中国道路"中的历史过程,既要按规律办事,更要敢于打破常规,这也是"四个全面"战略布局蕴含的历史辩证法。

统一战线助推高职院校治理现代化的逻辑分析

治理现代化为统一战线工作提供了新的机遇与挑战。从外部逻辑、内部逻辑、工具逻辑与价值逻辑四个维度梳理统一战线助推高职院校治理现代化的动力在于外部环境的倒逼、内部结构优化的需求、解决现实困境、共同的价值追求。统一战线为推进高职院校治理现代化提供了广泛而有力的力量支撑。