中等职业学校语文阅读教学刍议

阅读教学应该成为中职语文教育的重心内容,具体从三方面实施:确立学生在阅读教学中的主体地位;教师体现先导作用;通过课外阅读,进一步提升学生的阅读能力和文化素养。

与时俱进,积极应对基础教育课程改革——高师小教文科专业课程改革思考

基础教育课程改革能否顺利推进,关键取决于在教学第一线具体实施改革的广大教师。师范毕业生是基础教育师资最主要的来源。因此,师范教育的质量在很大程度上影响和决定着基础教育的师资质量。随着语文课程改革的推进和深入,师范院校小教文科专业正面临着新的挑战,从课程目标、课程实施者、课程功能等方面不断变革,作出新的应对。

论“五四”时期小说中的“弱者心态”

“五四”小说是现代小说发展的初期，取得了重大的成就。但纵观本时期的小说，其中充斥着大量的弱者的形象，而真正的英雄的形象却呈现一种缺失状态，其根本原因在于本时期知识分子身上共同存在的弱者心态，这种心态其实就是“五四”激进思潮的反面，表现在对国家民族的认识和对自我的认识上，就是一种深刻的自卑感。而五四时期中国贫弱的现实，以及知识分子在动荡的大时代中所感受到的“生的压迫”，是弱者心态产生的最根本的原因。

不一样的女鬼——鲁迅散文《女吊》新解

《女吊》是鲁迅散文的杰作,研究者历来关注女吊形象所体现的鲁迅一贯的复仇精神,但忽视对这一形象本身的具体辨析。《女吊》一文中所写的实际上是鲁迅心目中的"复仇者"的形象,她与原本存在于绍兴民间戏剧舞台上的"女吊"形象并非是一个统一的形象,理解了这一点,才能知道为何文章中作者的情绪会突然转折,并进一步领会本文在构思和写作上的具体特点。

生命中的偶然与无奈——重读徐志摩诗《偶然》

徐志摩是新月派的代表诗人，作为“中国布尔乔亚开山的，同时又是末代的诗人”（茅盾语）。徐志摩把爱当作理想追求，他对完美爱情的追求，导致他一生中与张幼仪、林徽因、陆小曼三位女性的爱恨纠葛，其中又以与林徽因的感情最为曲折微妙，两人因此都留下了不少委婉含蓄的诗文，但也正因为委婉含蓄，至今人们对有些诗文的解读，依然莫衷一是。《偶然》就属于这种情况。

地理新课程与有效教学

学校教育应以培养"充分的、和谐的、全面的、可持续发展的人"为目标。教学理念的转变引导着教学方式的变革,作为教育主渠道的课堂,地理教学中进行有效教学的重要性、紧迫性日益凸显。有效开展地理教学要从教学目标的确定、教学方法以及教学媒体的选择等方面做出努力。

论“五四”时期小说中知识分子的自我认知及其心理历程

“五四”时期的现代小说中出现了许多知识分子的弱者形象，这些形象在某种程度上就是作家们的自我形象，从中我们可以窥见“五四”时期中国知识分子的自我认知及其心理历程：从以西方现代科学文化知识自傲于传统丈人，到经历现实的挫折，在现代社会找不到合适的位置而变得软弱、感伤、哀怨、自卑。这种自我认知是有着深刻的社会历史内涵的。

论“五四”时期小说中对性爱的表现

"五四"是传统性爱观向现代性爱观转型的时期,现代性爱观的核心就是对女性的人格尊重,将"性"与"爱"紧密结合在一起。"五四"时期小说中出现了大量描写性意识、性心理的作品,细读这些小说,我们会发现,现代作家普遍赋予女性以神圣的地位,甚至带有女性崇拜的意味,与此相对应的,就是男女两性地位的颠倒,男子的女性化特征,男子往往在性与爱两方面都处于被动软弱的状态。

论《七杀碑》的成就与影响

朱贞木被后人称为新派武侠小说之祖，其创作可谓集中国现代武侠小说之大成，为20世纪50年代兴起的港台新武侠作家广泛仿效借鉴。《七杀碑》是其代表作。本文试从武侠小说发展历史的角度探讨朱贞木《七杀碑》的成就与不足，从小说的历史背景设置、人物形象塑造和情爱欲望描写等方面研究其创新之处以及对当代港台新武侠小说创作的影响。

巧用QQ群,创建和谐班级文化

在网络时代,班级文化的创建已经不再局限于传统手段、方式,依靠网络实施德育不仅成为可能,而且适用于住宿生多、外出实践时间长的高等院校。班级QQ群就是这样一种新型德育方式,利用它,不仅可以在平时增添师生沟通渠道,继续在假期创建和谐班级文化,而且可以在学生长时间外出实践活动时,持续班级管理。

“南风”和“北风”

法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开钮扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。这个充满睿智的寓言，运用于教师教育学生中，往往被诠释为：采用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”，达到你的教育目的：反之，采用“北风”式的教育方法，会使你的学生将“大衣裹得更紧”。

论王绩的赋

对初唐王绩的赋,我们的关注是不够的。他的赋正如他的诗开唐一代气象,那种“郁郁之忧思”中,“想济世又不逢时,想旷达又无法超脱”的矛盾心态、与古隐士共有的“异代同心式”的精神气质和人生追求,一目了然,这种重内在情韵上的个性体现、表达真理想真性情的创作思想,与初唐以来“悠悠闲人”君臣唱和、应制奉答、宴会赋咏之作,是迥异的,颇有魏晋南北朝的赋风特点。

也谈学生干部中的“腐败”现象

近年来，由于受到社会不良风气等诸多因素的影响，在部分学生干部中出现了“腐败”现象，这应该引起我们的重视。

20世纪中学语文教学目的制订的规律性探讨

20世纪刚刚过去,在对上一世纪国家制订的中学语文教学目的进行的简单回顾之中,我们可以看到中学语文教学目的的制订呈现出一些规律性特征。中学语文教学目的的制订不仅受到社会发展的限制,受到国家教育总目标的制约,还受到国内外先进教育教学理论和实践成果的影响,它是多种因素合力作用的结果。

刍议中职作文有效教学

作文教学是语文教学的重要内容,也是语文教学最薄弱的环节。职业学校由于学生基础差,作文教学陷入了教学效率更为低下的困境。针对怎样让职业学校的作文教学走向科学和有效化,本文作者结合作文教学实践,谈了自己的几点思考。

心灵的宽度

面对不乐意补课的学生，说出“老师占用我们自修时间”这类抱怨的话时，为人师的你会怎么做呢？ 当时我愤然告诉她们：“要补课的留下，不愿补课的可以离开”：“老师占用你们的时间，那老师的时间昵？”

模糊控制论在语文教学中的运用

恩格斯在《自然辩证法》中指出，唯物辩证法“除了‘非此即彼’，又在适当的地方承认‘亦此亦彼’”!世界上许多现象并不是绝对精确的，尤其是语言现象，更具有模糊特性。语言的特殊魅力，常常存在于它的模糊性之中，这种“模糊”主要表现为：

孩子爱倾诉

听一节大班的数学课，课上老师在移动板上贴了10个红色纸圈，然后请小朋友们从l数到10，现场叽叽喳喳，老师说：“数不齐吗？”一个男孩大声回答：“我不爱这么数。”“我喜欢两个两个数。”“我喜欢五个数。”……呼应声一波又一波。

“文”“法”何必不两立——从《广笑府》的一则笑料说起

中国自古以来法家就有轻视儒士文人甚至视之为"蠹"的传统。鼓吹评"法"批"儒"的时代把是"法"非"文"推向了极端。这些都与特定时代的统治权力之争有极大的关联。如今要想打着加强统治权的旗号行褒"法"贬"文"之实已无可能,是"法"非"文"由思想层面转向了语言形式层面,也就是以法律语言规范文学语言,以至文学语言尤其诗歌语言在某些法律学者的眼里"逻辑混乱,语言拉杂,病句连篇",其中刘大生教授的名文《病句走大运——从海子的自杀说起》很有代表性。文学语言与法律语言差异很大,对二者进行辨析有助于消除人们对文学语言尤其诗歌语言的偏见和误解。