高中汉语文教学自主学习探讨

在藏族地区开展的汉语文是高中课程中的一个重要科目,也是其它学科的基础,在高中汉语文教学中应用自主学习模式是目前主要的教学方式之一,受到教师的广泛应用.本文对自主学习模式的意义做了简单的分析,重点阐述了藏族地区汉语文教学中自主学习模式的内容,另外也提出了自主学习中需要注意的几个问题.

高一数学学习指导一得

高一年级是数学学习的一个关键时期，因为高一年级的数学内容在数学语言、解题思维等方面，与初中数学有很大的差别，所以教师在这个阶段要特别注重对学生学习方法的指导，调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，顺利渡过高一学习时段，走上良好的数学学习进程。笔者就如何指导学生学好高一年级数学谈一点心得，以飨广大同行。

浅议如何激发高中生的学习动机

一、问题的提出 通过教学实践中的观察、分析和研究，笔者发现高中生中，特别是复读班学生和职业高中生中有一定数量的学生．缺乏学习的自觉性、主动性、积极性，他们的心态是过一天算一天，坐在课堂也是身在教室心在外，对学习没有热情，对考试成绩的好与坏常常，报以无所谓的态度，旷课时有发生。

日喀则少数民族中学生思想道德现状调查及对策研究

本文通过对日喀则少数民族中学生思想道德现状的调查,对现行思想道德教育模式在边疆地区的得与失做出评价,并据此提出比较可行的思想道德教育的对策和建议供参考。

浅谈如何提升高中学生学习历史的兴趣

现阶段我国高中历史教学过程中仍以传统的"教与学"模式为主,僵化、呆板,不利于调动学生的学习积极性。本文明确阐述了历史教学中提升学生学习兴趣的重要性,并总结了部分有助于提升学生学习兴趣的教学模式,希望可以灵活的运用到高中历史教学的课堂实践中去,调动学生的积极性、提高教学质量。

论高中历史的学习方法

在高中的学习当中,历史作为一门重要学科,在高考中起到的作用是十分重大的。当历史学科以文综的方式出现在高考试卷中时,相信每一个文科生都不会轻易忽视。那么,在三年的历史学习过程中,相信很多学生都疑惑该如何学好这门课程,其实想提高成绩是有学习方法的。本文通过简述历史学习的意义,结合人教版历史教材的特点,提出了一些有效的学习方法,从而使历史科目的学习变得更容易。

论哈贝马斯的“认知兴趣”对课程发展的影响

德国哲学家哈贝马斯是当代西方最杰出、最有影响的思想家之一，哈贝马斯虽非教育专家，但他的交往理论、新理性精神等极富建设性的思想对教育界有重大的理论启示意义。对课程领域产生深刻影响的哲学思想，是他的认知兴趣理论。

化学教学中如何激发兴趣引导学生乐学

学习兴趣是学生在学习过程中探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉。早在我国古代教育就提倡乐学原则，主张“寓知于乐，以趣激学”。教育心理学的研究也表明，教学的最佳水平是学生在认识上产生矛盾，出现认知的需要，此时，学生注意力高度集中，情绪饱满，想象横生，兴趣最浓，求知欲最旺，知识迁移最快，信息流量最大，智力发展达到最佳水平。因此，激发学生的学习兴趣、引导学生乐学，对全面提高学生素质、发展学生的智力，进而更好地获取科学文化知识是至关重要的。

倒叙开头 引人入胜

在多年的教学中，笔者发现许多学生在评时写作文时有一个通病：难以下笔。俗话说：“万事开头难”。而运用倒叙开头法，既可解决此困难，还可使你的文章引人人胜。在我们平时学习的课文中，有不少采用这种开头方法。以下是笔者结合课文，浅谈几种倒叙方法，仅供探讨。

发挥教师在“控辍保学”中的积极作用

截至目前，西藏“两基”攻坚工作已经取得了历史性的突破，全区基础教育领域中小学的入学率大幅度提高，成就举世瞩目。但随之而来的是，“控辍保学”工作一跃而为巩固发展“两基”攻坚成果的首要问题。

如何培养中学生学习化学的兴趣初探

兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪,强烈而稳定的兴趣是人们从事活动、发展才能的重要保证。化学学习兴趣是学生对于化学事物特殊的认识倾向,是学生力求认识化学事物、获得有关化学知识,带有情绪色彩的意向活动。培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是中学化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。本文拟从以下四个方面探讨如何培养中学生学习化学的兴趣。

新课改下如何培养学生的写作能力

要培养中学生的写作能力,关键是要激发学生写作动机,有针对性地阅读,并加强写作训练;批改讲评作文时方式自由灵活,学生参与其中;自始至终坚持赏识教育和成功教育。

新课改下如何让语文教学焕发生机

为让传统语文教学焕发生机，要充分了解授课对象情况，发挥主体地位；教师要更新观念，要改变习惯而过时的教法；师生问形成良好的互动；运用现代教育技术。

浅谈如何做好班主任工作

众所周知，当班主任不难，但当好班主任却很难。班主任工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，也是一个班集体是否团结、奋进、勤奋学习的关键。