浅析初中数学易错题策略

随着新课改的推进，初中数学教学在新形势下不能仅凭教师程序化的讲授，若只注重知识点的传授而不让学生有做题的实践机会，必定会出现不少的易错题，这不利于教学质量的提高，久而久之，也会影响学生数学水平的提高。文章结合初中数学教学，系统阐述初中数学易错题的原因和突破策略。

初中体育激励教学模式的实践及探讨

本文主要对激励教学模式在初中体育教学中的运用展开了探讨。首先介绍了激励教学模式的意义,接着从注重语言激励、注重宣传激励以及注重竞争激励三个方面对初中体育激励教学模式的运用展开了详细的分析。

浅谈优化初中政治课堂教学策略

新课改的深入贯彻对初中课程教学提出了更高的要求。政治是初中课程的主要内容之一,在培养学生正确的人生观、世界观和价值观方面发挥着积极的作用。良好的政治教育有利于学生的全面发展。政治教师不能忽视政治教学对学生成长的现实意义,应打破传统的“满堂灌”的教学模式,积极优化教学设计,确保课堂的效率与质量,为学生的健康成长奠定基础。

如何开展生活化的初中物理课堂教学

物理知识比较抽象,但是其很多现象都是现实生活中可以看到的,并且也是和人们现实生活息息相关的。因此,在初中物理课程的实际教学中,教师一定要积极进行生活化教学。综合教材内容,将抽象、难懂的物理知识同学生的现实生活关联起来,这对于学生对新知识的理解来讲是非常关键的,强化学生参与物理知识学习的积极性,全面提升教学质量。一、制定生活化教学目标教师在开展每一堂课时,都会先树立教学目标,围绕目标进行下一步的设计与规划。教学目标是以三维目标为指导的课程目标,是一个有机整体,它们彼此相互联系,不可分割。为了更好地开展生活化教学,教师可以设置生活化教学目标,然后做出详细的教学设计,明确主要的学习内容与重点知识,使学生能够在学习过程中,直观地感受到生活与物理之间的联系.

谈思想道德教育与初中历史教育的整合

初中历史教学中有许多的人物、故事，都牵涉到思想道德教育的内容，比如爱国主义精神、仁、智、礼、仪、信等。初中学生正处于身心发展的重要阶段，在新的教育体制下，学生的思想品德培养与综合能力培养是放在教育工作第一位的。因此，将德育与初中历史教育进行有效的结合，从而提高学生们的道德水平是非常有必要的。下面我们就来展开比较详细的论述。

论现代教育技术与体育教学的有机融合

与传统教育技术相比，现代教育技术有它自身无与伦比的优势特征：资源量大、形式多样化、运动的交互性、学习的自主性，等等。体育课程教学具有集知识讲解、技能训练、身体锻炼为一体的学科特征，现代教育技术的优势特征正符合体育教学的特点，必将为体育教学活动的良好进行提供支持性的力量。

谈历史教学和现代教育技术手段的和谐统一

现代教育技术在当今教育体系中扮演着重要的角色，它是素质教育体系中不可缺失的重要组成部分。以历史教学为例，现代教育技术中多媒体技术的使用能够更形象地还原历史场景，使学生置身到历史时空当中去，以主观思维去学习历史知识，了解历史事件。

论如何做好班主任工作

班主任工作是一项平凡的工作，大部分班主任往往都没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，而仅仅是一名平凡、普通的班主任。在这一岗位上我从幼稚到成熟，从成熟到稳定，已经“挣扎”了将近七年的时间。今天我在这儿与领导和同事们探讨“班主任工作的几个要点”以及我在这个岗位上的一些心得，以便大家共同交流、提高。

新课程下初中数学教学的优化方略

新课标理念下，初中数学教学需高度重视培养学生利用数学原理和方法解决实际问题的能力，以便于加大数学服务日常生活的力度，这一系列目标任务的完成都离不开课堂教学的优化。本文结合生动的教学案例，系统分析初中数学教学的优化策略与方式。

初中物理高效课堂的构建

在应试教育等传统观念的影响下,初中物理教师注重知识的传授和灌输,其目的是提高学生的学习成绩,其结果是课堂教学效率低、质量差,对学生有效学习和全面发展产生负面影响。对此,初中物理教师应彻底改造思维、转变观念,从现实学情出发,推动课堂教学的改革与升级,切实提高物理课堂教学的实效性,实现构建高效物理课堂的目标。本文结合教学实践经验,分析了初中物理高效课堂构建的方法。

充分应用网络资源 提高初中政治教学质量

随着网络信息时代的到来，网络资源促进了教育的进一步发展，使得老师的教学手段更加丰富多彩，从而让学生更容易接收老师所讲述的知识点。主要围绕初中政治教学，就如何应用网络资源提升政治教学的质量进行简要的分析与研究。

中学生物教学的多媒体化研究

多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化教育手段．为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具，改变了传统教育的单调模式，使学习环境变得更加生动，趣味性更强。运用多媒体技术，可以提高教学的效率，改善教学的效率，改变传统的教学模式，优化课堂教学效果。

乐感在音乐教学中的重要性与培养

乐感可以说是音乐演唱与创作的灵魂，然而它并不是与生俱来的。后天的培养对于学生形成乐感具有至关重要的作用。音乐本身是一个复杂的综合体，演绎者与学习者要想完美地掌握和展示音乐作品，必须拥有良好的乐感，因此，如何培养乐感成为了我们研究的重要课题。

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

一精心设计问题情境，多角度启发学生思考 在课堂教学中，教师应注重根据学生的智力水平和认知心理，精心设置问题情境，鼓励学生大胆质疑，标新立异。善于抓住学生所提疑问中的创造和探索火花并及时给予启发、诱导、点拨和鼓励性的评价，从而培养他们的创新思维能力。例如，在教《小站》这篇课文中，在指导学生理解“月台上有个小小的喷水池，显然是精心设计的”这句话时，就特别强调理解“精心设计”一词。“小站上的_[作人员精心设计了喷水池，给过往的旅客带来了温暖的春意，那么，

浅谈初中化学学习兴趣培养

中学教学中一个最多的话题就是如何培养学生的学习兴趣。本文从教学实践出发,对初中生在化学学习中的各个环节分析其兴趣培养的可能性,并强调教师自身素质在培养学生学习兴趣中的作用,指出培养初中生的学习兴趣是化学教师肩负的重要使命。