双减政策下小学语文教学策略探究

语文是小学阶段的基础性学科,对于学生今后的成长以及全面发展有着非常显著的促进作用。随着双减政策的发布和落实,以及素质教育的不断推进,社会开始要求小学语文教师在进行教学时,要减轻学生的学习负担,并积极地改进和创新教学方式和教学手段,以保证语文课堂的教学效率和教学质量,促进学生语文素养的提升。因此,在教学过程中小学语文教师要与时俱进,积极优化教学策略,达到真正的“减负、增效”。基于此,本文就双减政策下小学语文教学策略展开论述。

小学语文教学中提高学生写作能力的思考

小学阶段的学生正处于能力形成发展的起始阶段,语文学科对于他们自身素养的提高发展具有重要作用,是小学阶段重要的学科之一,而作文教学是小学语文课程重要组成部分之一,同时也是语文教学中的重点难点,能够帮助学生测试自身对语文知识的掌握情况,因此,在当前的小学语文教学中,教师要重视提高学生的写作能力, 只有小学生的写作能力得到了提升,他们的语言组织、表达以及思维能力等才能随之发展。本文就小学语文教学中如何提高学生的写作能力做以下建议分析。