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题名小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨
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作者
次白
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机构
日喀则市齐鲁小学
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出处
《故事家(下)》
2024年第3期22-24,共3页
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文摘
目前在小学语文课堂上,阅读已经成为一个必不可少的环节,这就需要我们找到切实可行的方法来进行。站在小学生的立场上来讲,在他们的阅读能力被提高之后,他们所拥有的语言知识将会变得更加丰富,他们分辨是非的能力也会显著地增强。在进行小学语文阅读的时候,如果老师还坚持使用传统的方法,学生对知识的掌握就不会很好,所以,目前许多教育工作者要进行更加深入的探讨,根据教学的实际需求,找到一种切实可行的方法,特别是要确保孩子们意识到阅读的价值,从而更加积极主动地进行学习。本文重点就在小学语文阅读教学中,怎样对其进行合理的运用进行了深度的探析。
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关键词
小学语文阅读
小学语文课堂
教育工作者
有效提问策略
知识的掌握
分辨是非
阅读的价值
语言知识
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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