日本社会结构的变化与教育改革的方向———从终身学习的角度看学校教育改革的方向

泡沫经济破裂之后，日本社会出现雇用劣质化等现象。这就带来以终身雇用和论资排辈为主的所谓日本式雇用方式的崩溃。其根本原因在于日本社会的经济结构从产业社会到消费社会的转变。也可以说是从以积累为主的阶层型结构向以流动为主的平滑型结构的社会变化。日本社会应该追求的不是议论典型雇用与非典型雇用的对错，而是要创造不论典型雇用或非典型雇用，谁都能在“工作”上做自己人生的主人翁，以及可以得到尽可能的保障的社会。基于这样的观点，需要的是不论典型与非典型，只要同样的劳动就能获得同样3-资的制度，以及使自己的生活稳定，并赋予能力而能用自身的力量去过认可的人生的教育与学习机会的保障。为了将整个社会改变为新的社会，要培养能够适应此种社会的变化并肩负促进社会的“知的循环”和“知的创造”而创造出新的社会价值的人才，学校教育必须将自己组织结构改变为平滑的流动的能够创造出新价值的结构。

日本汽车企业开发新产品的组织特征

日本汽车企业在开发新产品中,在开发周期、效率、综合商品质量上均占有优势,其制胜的原因是迅速+高效+适销。具体形式及组织特征是培养、活用零部件厂家的开发能力;运用制造能力向开发能力转化;开发阶段的重叠并行和信息交流。开发组织上实行专业化、内部统一和外部统一。注重使开发组织过程直至细小之处都具有首尾一致性。

谈鲁迅论与“个”的自由主体性——由伊藤虎丸论起

竹内好在自己的的著作中多次强调鲁迅作为一个“诚实的生活者”，及其“文学家的自觉”，并指出鲁迅思想的终末论色彩。伊藤虎丸在自己的论述中则把竹内好所说的鲁迅的“文学家的自觉”重新读解为“自由的能动性主体的形成”，以鲁迅实存形态的“回心”作为近代式的自由能动性的确立进行了重新理解。本文以伊藤的观点为发端，通过对包括竹内好在内的鲁迅论的重新解读，尝试考察战后日本学术界对自由和主体观念理解方式的演变和深化。

辛亥革命史料抉择之困惑——冯自由《中华民国开国前革命史》与《革命逸史》异议

学界对冯自由《中华民国开国前革命史》与《革命逸史》评价过高,实际上冯氏的辛亥革命论著漏洞百出。本文以日本外务省档案为依据,指出冯书有关孙中山一些重要活动记载不确,或与实际不符;对一些重要历史事件与人物记述失误,与日档记载相反;冯自由甚至对自己参加过的历史事件记忆不清。冯自由有关辛亥革命历史记载不确的原因是,由于条件所限,对于清廷及日本等外国政府所存之档案,没有予以足够的重视与利用,在很大程度上依靠回忆录写作。

读书与考证——以陈宝箴保荐康有为免试特科事为例

戊戌维新期间,广东学政张百熙奏请康有为免试特科一事,因《戊戌变法档案史料》在编辑过程中,误植为湖南巡抚陈宝箴所为,并经由黄彰健先生的《戊戌变法史研究》而以讹传讹。本文对此作了厘正,并就读书与考证的关系作了辨析,认为对考证史实所用的资料,哪怕是档案史料,也应持审慎的态度,“考而后信”。

“学习共同体”的教学改革与学校改革

首先请让我向新教育学院、新教育研究会的各位同仁，特别是尊敬的朱永新教授，致以诚挚的谢意，衷心地感谢大家邀请我参加如此知名的国际论坛，由衷地期待此次讲演能够成为中日两国新教育改革创新实践的交流与发展的基石，同时也再次请允许我向促成我与朱永新教授会面的与我同在东京大学工作的牧野笃教授致以诚挚的谢意。

学习是对话与修炼的过程

每一个孩子都如同不同的乐器,在'交响的学习'中发出他们独特的声音,构成一曲独一无二的天籁交响。我所推广的学习共同体,不是找出学生的共性,而是发掘学生不同的个性以形成独一无二的共同体。个性应该是放在整体考虑当中的个性,课堂要认识并尊重学生的多样性,这样才能培养出有个性的学生。学习共同体的学习,要让每一个孩子成为主人公。共同体学习是课堂学习深度发生的有效途径。课堂上每个人自己学自己的,不进行交流与对话。

学习是对话与修炼的过程

每一个孩子都如同不同的乐器,在'交响的学习'中发出他们独特的声音,构成一曲独一无二的天籁交响。我所推广的学习共同体,不是找出学生的共性,而是发掘学生不同的个性以形成独一无二的共同体。个性应该是放在整体当中考虑的,课堂上要认识并尊重学生的多样性,这样才能培养出有个性的学生。学习共同体的学习,要让每一个孩子成为主人公。共同体学习是课堂学习深度发生的有效途径。课堂上每个人自己学自己的,不进行交流与对话。

从军事史研究的角度来看中日战争——关于兴亚院的历史定位

本期刊发的加藤阳子、段瑞聪、簦川裕史的三篇文章，也是2013年9月13－17日在重庆召开的“第二次世界大战背景下的中日战争——中日战争国际共同研究第五次会议”的日本学界参会论文。除了根据作者要求，做了技术编辑、处理之外，本刊未做任何改动。

用飞秒激光观察胰岛素的分泌过程

通过采用飞秒激光这种新光源的双光子激发法观察了各种各样组织的生理性分泌现象．其结果，根本看不到进行教科书式分泌的细胞。

支撑无生产线革命的新型主干——工程链管理

1.ECM(Engineering Chain Management)出现的背景 (1)社会的变化--不确定的时代 随着泡沫经济的崩溃,日本社会经历了前所未有的日元升值、经济萧条、通货紧缩、消费衰退等社会变化.移动电话以及互联网的普及而导致的信息基盘的发展提高了产品技术革新的速度,缩短了产品的生命周期.

卡尔·马克思的生态社会主义在21世纪的复兴

在资本主义经济发展与生态环境之间的矛盾愈发尖锐的背景下,生态社会主义的理论与实践日益凸显出价值。文章认为,生态社会主义是由马克思主义与环境保护主义结合而成的。然而长期以来,许多研究者却认为马克思主义与生态社会主义无法相容。直到以“物质变换裂缝”和“资本主义第二矛盾”为核心的马克思生态学被“重新发现”,一些研究者才开始尝试将马克思的政治经济学批判运用到对资本主义的生态批判之中去。加之《马克思恩格斯全集》历史考证版的相关卷次清晰地展现出马克思强烈的生态意识,因此有理由认为,可以从马克思本人的思想中发展出一种生态社会主义。

重新理解马克思关于“财富极大丰富”的思想

通过分析《资本论》《哥达纲领批判》等经典文献,文章在探讨马克思关于“财富极大丰富”思想的基础上指出:原始积累是造成资本主义经济和生态灾难的根本原因;马克思的财富概念远远超越了资本主义社会的商品概念,后资本主义社会的大多数财富不作为商品出现;共产主义社会强调共同财富,共同财富的极大丰富与自然稀缺性并非相互否定。文章最后认为,生态社会主义可以是一种无增长的社会主义,财富的丰富程度不一定反映在国内生产总值当中,21世纪的共产主义需要重建共同财富的理念,增加人类自由和可持续发展的机会。