日本专门学校在高等教育发展中的地位与作用

1990年以来日本高等教育的入学率迅速提高,但学校的类型不同,其提高的程度也各不相同,如四年制大学(以下简称大学)从25%升到了39.7%,而短期大学(以下简称为短大)从10%起呈下降趋势.与此相比,专修学校的专业课程(以下称专门学校)却一直保持在16%左右①.这种现象的原因来自多方面,但其主要原因在于日本人口年龄结构的变化.本论文以高等教育机构中的专门学校为主要研究对象,通过对文部省的学校基本调查报告中的统计数据重点研究在高等教育发展中的地位及作用.

新时代日本中小学校才能教育发展新趋势

在建设新时代中小学校教育的背景下,日本政府提出了探求所有学生的可能性,并创造适合独立自主学习和协同合作学习的一体化教育环境的基本方针。基于此,文部科学省对才能教育的未来发展方向做了最新布署。文章分析了日本才能教育的形成背景和具体案例,发现日本才能教育的发展方向:顺应时代潮流,较好满足了本土的现有需求,探索路径自主且多样,对特殊群体学生大力支援。然而,日本才能教育在早修部分仍有一定滞后性,在形成全体国民共识和具体教育实践两方面还面临诸多挑战。