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近岸区人工岛周围波生流系统数学模型的验证 被引量:6
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作者 李绍武 柴山知也 《天津大学学报》 EI CAS CSCD 1998年第5期582-587,共6页
对于近岸区人工岛周围波浪破碎引起的平均流系统的研究不但具有直接工程意义,而且也涉及诸多理论问题.根据已建立的以Boussinesq方程为基础的波浪破碎模型,结合东京电力研究所所做的人工岛周围波生流系统的实测资料,探讨... 对于近岸区人工岛周围波浪破碎引起的平均流系统的研究不但具有直接工程意义,而且也涉及诸多理论问题.根据已建立的以Boussinesq方程为基础的波浪破碎模型,结合东京电力研究所所做的人工岛周围波生流系统的实测资料,探讨了近岸区人工岛周围波浪破碎引起的环流系统,运用实测资料对数学模型进行了验证工作. 展开更多
关键词 波生流系统 波浪破碎 人工岛 数学模型
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一种近岸区波浪破碎模型 被引量:7
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作者 李绍武 王尚毅 柴山知也 《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第1期103-110,共8页
从波浪破碎的能量关系入手,以紊流能量方程为基础,考虑破碎区内单个波在不同破碎阶段所提供的紊动能量强度的变化过程,提出了一种波浪破碎模式.通过将这一模型引入Boussinesq方程中,初步建立了一种近岸区波浪变形数学模型,并用波... 从波浪破碎的能量关系入手,以紊流能量方程为基础,考虑破碎区内单个波在不同破碎阶段所提供的紊动能量强度的变化过程,提出了一种波浪破碎模式.通过将这一模型引入Boussinesq方程中,初步建立了一种近岸区波浪变形数学模型,并用波浪水槽实验资料对模型模拟波高和平均水位的情况进行了初步验证,得到了良好的结果. 展开更多
关键词 BOUSSINESQ方程 波浪破碎 紊动粘滞系数
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企业的社会责任
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作者 三户浩 《现代日本经济》 CSSCI 北大核心 1997年第2期43-46,共4页
关键词 日本 企业 社会责任
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教育思想与校长的文化人格
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作者 毛放 《云南教育(视界)》 2008年第19期16-17,共2页
一、今天我们需要什么教育思想 教育思想就是教育的哲学思考,包括教育的世界观和教育的方法论。现代校长的教育思想包括人本化、国际化、信息化、法制化、学校文化等。
关键词 教育思想 现代校长 文化人格 学校文化 方法论 世界观 人本化 国际化
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