重点大学在校生高中教育经历的实证分析

本文通过对重点大学在校生高中教育经历的调查,把握90年代后期我国高中阶段教育的概况。由于答卷人已是重点大学的学生,文章所能反映的仅是全国各地的重点高中、普通高中及其一部分在校生的基本状况。内容主要包括毕业高中的学校类型、高中时的学费支付情况、学校外教育手段利用情况、毕业高中的学生资助情况以及报考大学时重视的因素。

大学生个人教育支出和筹资状况的实证分析——对4所重点大学的抽样调查

本文的研究目的在于分析和把握在校大学生的个人教育支出和筹资状况。研究对象为 4所重点大学的 1 341名本科生 ,调查方法是抽样问卷调查 ,问卷内容包括大学生的个人特征和教育经历、家庭背景、当前的教育支出和筹资方式、对大学生活的满意程度以及就业意向。问卷内容涉及面较广 ,笔者在此仅分析决定大学生教育支出的主要因素 ,考察大学生的个人教育支出和筹资状况 ,兼论大学生对学杂费支付金额的态度以及学生资助的公平性。

学生资助和高等教育机会均等(续2)——对中日美3国的比较分析

本期主要讨论日本、中国的学费和学生资助状况。在日本,学费上涨很快,但是学生资助制度没有及时得到完善。国家财政提供的资助主要通过日本学生资助机构办理。该资助属贷款而不是赠予,学生在毕业后必须偿还。多数私立大学虽设立了具有其特色的奖助贷学金,但获资助学生非常少。即便是日本国立大学的学生,其教育费负担也很重。在中国,公立大学的学费飞速上涨。虽然中国的学生资助类型多样,但是赠予型多用于奖优,助贫主要靠贷款,借贷学生的偿还压力很大。中日两国都有待于进一步改善其教育机会均等化政策。

检视冲绳与长崎中国音乐之流变——以明清俗曲《打花鼓》为例

根据对明清俗曲《打花鼓》、《茉莉花》、《凤阳歌》的研究表明,此三者的产生与流变有着一定的渊源关系,明清时传入日本。表面上看,这些属于日本“明清乐”的作品与中国的明清俗曲似乎只是存在微小的偏差,像是记录中出了一些失误。但根本上却在于这些作品是以日本的方式来记录,以日本式的思维来诠释的,是中国明清俗曲在异国他乡的“变容”与“创造”,并且焕发出了新的艺术魅力。