海外二外汉语在线教学的练习设计——以日本大学初级汉语综合课为例

相比传统的课堂教学,在线教学缺乏临场感的语言学习环境和生动的课堂学习氛围,师生之间、生生之间也缺少足量的互动练习时间,而且学习效果的反馈也不如传统课堂教学那样直接、及时和有效。本文从练习设计的原则和目标、设计的内容和方法、编排制作与反馈等方面,对在线教学中的练习设计进行了阐述。