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题名论日本学前教育中的“五个领域”
被引量:10
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作者
王幡
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机构
日本工学院大学基础与教养教育部门
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第1期84-92,共9页
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文摘
日本的学前教育机构按照"五个领域"的内容,创造条件布置环境,充分保证幼儿在游戏中学习。因为游戏就是生活,生活就是学习。"五个领域"的内容都涉及到了与"游戏"相关的一些具体内容,反复强调了"游戏"的重要性,即"游戏"作为幼儿的自发性活动,是培养幼儿身心协调发展的、基础的、重要的学习。学前教育机构的工作,就是从"五个领域"指导幼儿通过游戏和生活体验逐步形成生存的基础,逐步为幼儿生存所需要的各种能力,特别是"生存能力"的形成奠定良好的基础。
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关键词
日本
学前教育
五个领域
游戏
生存能力
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Keywords
Japan
preschool education
five areas
game
viability
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分类号
G619.3
[文化科学—学前教育学]
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