东日本大地震后某校舍抗震加固改造与效果评估实验研究

2011年东日本大地震后,校舍建筑的抗震加固变得极为迫切。针对日本某校舍建筑的抗震加固工程展开计算分析及实验研究。首先阐述既有校舍建筑的结构特征及抗震鉴定结果,提出纵向采用钢支撑框架提高强度,首层横向新设剪力墙以及增厚楼梯间楼板的加固方案。随后,利用无线振动测试系统在校舍建筑抗震加固前后进行常时微动测试实验,分别从整体与局部角度分析加固前后校舍建筑加速度响应、固有周期以及振型等参数变化。最后,对比分析有限元计算及测试结果,阐述抗震加固方法及位置对原有建筑的性能影响,验证抗震加固方法的有效性。结果表明:采用钢支撑框架的加固方法有效提高既有校舍建筑的强度,加固后加速度响应值约降低至加固前的1/3,加固方法起到提高整体强度、改善刚度分布及结构整体性作用;固有周期以及加速度响应放大倍率的变化与该校舍抗震加固方法较吻合,表明基于振动测试的研究方法能够有效评估抗震加固措施的效果。研究成果可为既有校舍建筑的抗震加固方案选取及性能评估提供参考。

中、日、欧的被试者对河川景观注视过程的比较研究

在景观认知·评价过程中,如果把眼球运动作为反映大脑所进行的视觉情报处理过程的外部参数,那么眼的运动方式就可能因评价者的生活经验、知识水平甚至价值观和思维方式的不同而产生差异。因此,可以设想被试者的社会文化背景的差异也有可能会从他们对景观的认知方式上得到体现。作为视觉认知中异域文化差异的比较研究之一,运用眼球运动跟踪仪对评价者的景观认知评价过程进行了跟踪测试,并试图通过对认知过程中的注视点分布、注视点数以及注视点的停留时间和注视内容的变化趋势这几个角度的分析比较来探讨社会文化背景的差异如何体现在人类视觉情报信息的收集整理的外部反应中,从而明确在地域特色景观的保留和营造上构成要素的布局方式的意义。