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汉语教学与传播浅见一二 被引量:3
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作者 史有为 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2008年第1期15-16,共2页
语言在本质上是工具,不过是种特殊的工具,是赋予了民族感情和民族认同的交际工具和思维工具。工具性决定语言学习的功利性,当然还有附带而来的赏玩性能。由此出发,语言教学以及语言政策就有了一些不可超越的界限。对外汉语教学或汉... 语言在本质上是工具,不过是种特殊的工具,是赋予了民族感情和民族认同的交际工具和思维工具。工具性决定语言学习的功利性,当然还有附带而来的赏玩性能。由此出发,语言教学以及语言政策就有了一些不可超越的界限。对外汉语教学或汉语的对外传播,当然也概莫能外。 展开更多
关键词 汉语教学 传播 思维工具 语言学习 民族感情 语言教学 功利性 性决定
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