以核心素养指引幼儿园课程改革——日本素养取向的学前教育发展启示

近年来,日本在学前教育领域开始聚焦幼儿的核心素养与能力培养,形成了与初等教育、中等教育和高等教育相贯通的价值取向与培养目标,并确立了学前阶段核心素养的“三大支柱”及其在婴幼儿学习与发展方面具体表现的“十种状态”。在托幼机构的具体教育实践中,日本传承并发展了其生活化、综合化、游戏化的实践模式,深化了以核心素养为指引的幼儿园课程改革,构筑了素养取向的学前教育高质量发展之路。指向核心素养与能力:日本幼儿园国家课程标准的新动向。

中国和日本米糠的利用比较

本文对米糠的组成及有效成分进行了归纳 ,并对中国米糠的利用现状与日本米糠的开发情况进行了比较 ,对中国今后米糠资源可能被利用的范围进行了分析。

日本幼儿园的生态环境与游戏

一、日本的各类“幼儿园”与亚洲其他国家相比,日本的学前教育制度比较复杂。自2015年4月1日起,日本正式启动了“儿童·育儿支援新制度”,在新制度下,日本的正规幼儿园大致可以分为以下三类:幼稚园、保育所和认定儿童园。除此之外,日本还有一些“非正规”幼儿园,为家长提供个性化的托幼服务。

装配序列规划及其DFA研究

针对齿轮传动装置中常用的强制润滑，测量了齿轮箱进、出口以及油泵进、出口油温，计算了油泵、啮合齿面产生的热量及散发的热量，并讨论了它们之间的关系．

弘一法师致内山完造书信三封及《华严经疏论纂要》夹弘一法师文稿一篇

前言这里介绍四份资料。其中三份是神田神保町内山书店内山篱先生所藏,弘一法师致内山完造的书简。（1929年11月19日、1931年2月10日、2月16日）。另一份是夹在弘一法师托内山完造寄给日本的《华严经疏论纂要》（1）第一套第一册中的弘一法师的一篇文稿（1929年12月14日）。此信与内山篱先生所藏三篇书简内容相左,是在东京大学综合图书馆和高野山大学图书馆新发现的资料,笔者也加以介绍。

以自然生态环境为核心的造园理论与实践——细波森林幼儿园的过去、现在与未来

2019年11月6日至8日,由南京师范大学文创教育培训中心和《动漫界·幼教365》杂志联合主办,今日童心乐生态教育研究中心承办的“亲近自然 润泽童年——幼儿园自然生态教育学术研讨会”在南京召开。会议邀请了来自中国、英国、日本、韩国、德国以及中国台湾等国家和地区的专家学者,就当前幼儿园自然生态教育的前沿理念和科学实践展开国际交流,充分体现了国际化视野。本期“幼儿园自然生态教育学术研讨会”专栏已征得与会专家的允许,将其会议报告采撷成文,以飨广大幼教同仁。

《大业拾遗记》的校勘及其他

经对《大业拾遗记》诸本所作的校勘,发现鲁迅校录的《唐宋传奇集》中的《隋遗录》文字有不尽妥善处。经过校勘还基本理清了此书各种别名的出现年代及作者之讹误诸问题。

田野调查与日本比较教育研究的转型--从“消费者”转向“生产者”

以日本比较教育学会过去40年的学术期刊《比较教育学研究》为研究对象,通过分析讨论了在教育的比较研究中运用田野调查的意义和重要性。在日本的比较教育采用田野调查的研究数量逐渐增加,而且其质量也得以改善和提高。田野调查的研究对象逐渐从发展中国家转向发达国家,并且成为研究西方发达国家不可或缺的研究方法。此种学术趋势显示,日本的比较教育最终可形成独特的发展形态,比较教育研究者也从学术界中的"消费者"走向积极贡献的"生产者"。

日本热衷于与中国签订投资协定的背后

中国从2003年起就超过美国而成为日本最大的贸易伙伴，2007年包括香港又跃为日本最大的出口市场。2010年，日本单是对中国大陆的出口额就比对美出口额多出是三分之一以上，包括香港则超过日本对参加环太平洋战略经济伙伴关系协谢TPP赕判的9国（美国、新加坡、新西兰、文莱、智利、澳大利亚、秘鲁、越南、马来西亚）出口的总和。

比较教育有区别于其他教育学科的独特价值

2017年是比较教育学科创立200周年，在200年的发展过程中，比较教育学科形成了区别于其他教育学科独特的学科价值。对这个问题的认识关系到比较教育学未来的生存和发展。虽然教育学的其他领域，例如，教育行政学、教育方法学、教育史学、社会教育等，也在进行外国教育的研究，但是比较教育学者所从事的研究与其他领域的研究不同之处在于对外国教育理解的深度和在观察中所持有的慎重程度。

执信中学,我心中的乌托邦

三个多月之前，我在中大的一丛浙江哥们在我的推荐之下，跑去先烈路的浙江大厦吃饭。 路过执信的时候，其中一个哥们用手机拍了张照片传上网，并且点了我的名字，兴致勃勃地说：哎，我路过你的母校了。

孩子们的运动游戏

在日本，有这样一句谚语：“孩子是风之子，大人是火之子。”意思是说，即使是在寒风凛冽的冬天，孩子们照样在户外活蹦乱跳地游戏，而大人们则缩在屋里围着火炉烤火。长年以来，它作为日本传统的教育观和育儿观，深深地渗透于日本人的教育意识、育儿意识与教育行为、育儿行为中。