高中政治教学中学生政治思维能力的培养探究

高中政治不仅要教会学生必要的书本知识,夯实学生的价值观,更重要的是培养学生的政治思维能力,提高学生的政治站位,提高学生明辨是非的能力。文章主要围绕培养学生政治思维能力的重要性以及当前政治教学中存在的问题展开,深入总结了政治思维能力培养应遵循的原则,并就加强政治思维能力培养的具体教学策略进行了研究,希望可以借此有效提升高中政治的教育水平,切实提高学生的政治思维能力,并为日后的相关研究提供更多的研究思路和参考依据。

四个维度剖析定量实验命题热点

化学实验有定性实验和定量实验之分.相比于定性实验,定量实验需要学生具有较好的思维能力.仔细研析近年来全国各地高考实验试题可以看出,在考查化学仪器的使用、基本实验操作要点和物质制备的同时,兼顾考查物质的纯度、转化率、化学式的计算等定量实验.

高中物理实验教学中有效情境的创设策略研究

实验教学是高中物理教学的重要组成部分,创设有效的问题情境是开展实验教学的关键前提。教师需要通过问题情境的创设,使学生适应探索者的角色、真正走入实验与学习。因此文章对创设有效情境开展实验教学的重要性、高中物理实验教学中有效问题情境的创设原则与策略展开了讨论,以期帮助学生培养问题思维、强化学生解决问题的能力,并能够将这种能力应用在未来的人才竞争中。

山东日照沿海湿地鸟类资源调查及保护利用

通过近十年时间对日照沿海湿地的鸟类资源进行持续调查监测,全面摸清了该区域鸟类资源分布与种类,发现日照沿海湿地共有野生鸟类195种及亚种,隶属13目、39科、91属。结合调查结果从居留型、区系结构、保护等级等方面进行统计分析,并从影响鸟类资源栖息和生存环境以及管理保护等方面存在问题有针对提出合理化意见建议,为下步进行鸟类资源保护和利用提供重要依据。

建构生态的语文课堂——新课程背景下中学语文教学的实验和思考

“生态课堂”的概念，是针对长期以来盛行的“优质课”式的“非生态课”而言的。改革开放20多年来，随着“优质课”、“汇报课”、“观摩课”等课堂教学比赛机制和评价标准的不断完善，一批批“讲课明星”应运而生，但在“优质课”效应的背景下，也形成了偏离生态学习的课堂评价标准——所谓标准的“优质课”，就是课堂上要师生互动激情澎湃，行云流水般地完成预设的教学程序，热热闹闹地解决所有预设的各种问题；成功的语文“优质课”，

中学物理教学中“小实验”的作用

物理实验对理解和掌握物理概念、规律,对物理知识的巩固和运用有着至关重要的作用。重视和灵活运用小实验的教学,为学生提供丰富的感性认识,对于培养思想活跃、有创新精神和创造能力的人才,有着十分重要的意义。

中华凤头燕鸥在日照沿海的习性观察

自2011年8月,日照市首次观测到中华凤头燕鸥,历经13年的持续观察监测,在栖息地、形态特征、生态习性等方面进行了详细调查,并编制调查记录,为下一步推动中华凤头燕鸥在日照市保护和利用,提升全市在野生动物科研、保护和管理水平方面提供有力支撑和依据。

参与式教学模式在高中生物教学中的应用

高中生物课程是高中教学的重要组成部分,教师在教学中要注重提高学生课堂学习的参与意识,引导学生主动参与到生物课程的学习中,使学生爱上生物学科,运用生物学科知识解决实际生活中的问题,实现知识的内化。

高中思想政治大单元教学的实践策略研究

近年来,大单元教学是教育领域的一个热门话题。在崔允漷教授及其团队成员看来,有效的大单元教学可以在扭转传统教学形态的基础上,促使学生掌握结构化的知识,发展核心素养。培养学生核心素养是高中思想政治课程教学的重要内容。教师可以将大单元教学作为培养学生核心素养的“法宝”。基于此,文章进行高中思想政治大单元教学的实践研究,在理清大单元教学内涵、教学价值的基础上探寻切实可行的实践策略,以期为广大一线教师提供参考,增强高中思想政治课程的育人效果。

基于Android智能设备的信息技术学习系统设计与实现研究

为解决传统教学时间、地点受限及互动性差等问题,提出了一种基于Android智能设备的信息技术学习系统的设计方案。详细介绍了系统的架构设计、功能模块设计、数据库设计及具体实现过程,并通过系统测试验证了其有效性和可行性。研究结果表明,该系统对于提高信息技术学习者的学习效率和兴趣具有积极影响,还有效减轻了任课教师的压力。

高中班主任德育工作实效性的强化策略

德育工作是教育的核心,是培养学生全面发展的重要手段。实施有效的德育工作,不仅能促使学生形成正确的观念,拥有良好的思想素养,对学生的未来发展也有积极的意义。新时代的班主任应积极承担起立德树人的责任,通过有效的教学活动,真正地影响和改变学生的行为态度,培养出更多优秀的时代新人。本文从制定明确的德育目标、加强德育课程建设等多方面出发,概述了高中班主任强化德育工作实效性的策略,旨在有效落实高中德育工作。

关注晶胞命题新动向,深度理解晶胞概念

晶胞是构成晶体结构与性质的基本单元.因而基于对晶胞结构的分析来研究晶体的某些性质,体现了宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等化学核心素养.分析近几年的高考试题不难发现,对晶胞的考查主要集中在以四方晶胞为情境,考查化学式、配位数、晶胞参数、密度等必备知识.但为了命题的新颖性、灵活性、综合性,高考呈现了新的命题角度与考查角度,应予以关注.

微课在高中地理教学中的应用策略

高中阶段时间紧、任务重,仅依靠传统课堂教学方法,未必能够满足学生的学习需求,对此,教师可以在高中地理教学中使用微课。首先,从内容上来看,微课可以凝练课堂教学的重难点,便于学生高效学习,节省大部分时间和精力。其次,从形式上来说,微课教学形式新颖,容易激发学生的学习兴趣,带动学生的主观能动性。

新课标下高中英语“读后续写”教学路径

“读后续写”是阅读与写作的融合教学,有效落实这一教学策略符合当前新课标的教学要求,推动学生朝着核心素养培养的方向发展。基于此,本文首先从续写基础薄弱、积极性不高两个方面分析了当前高中英语“读后续写”教学中的主要问题,其次从提升学生语言流利性、培养学生的语言应用两个方面阐述了新课标下高中英语“读后续写”教学的价值,最后从创新教学理念、理清阅读结构框架、引导学生初步续写、小组合作修改、科学指导五个方面对教学路径进行了探究。

以发展学生核心素养为主旨 推进高中化学学科基地建设

日照实验高级中学作为普通高中省级学科基地,坚持“三个第一”理念,全面践行“守正创新”的学科基地建设思路,以发展学生化学学科核心素养为主旨,设置满足学生多元发展需求的高中化学课程,坚持“活动育人”,强化实验教学,积极开展基于化学学科核心素养的评价,培养“会理解、富创意、有教养、能负责”的创新型学生。

体教融合理念下高中体育业余训练存在的问题及解决策略

国家为了大力推进素质教育,促进青少年体质健康成长提出了一项重要的举措,即体教融合。基于此,文章着重对体教融合理念下的高中体育业余训练现状和面临的具体问题进行了研究和剖析。同时,从平衡学生的业余课和常规文化课之间的关系、改善业余课程的教育管理机制以及丰富业余课程的训练方法等方面提出了一些解决的策略,以帮助学生锻炼意志,完善人格,健康成长。

50%啶虫脒水分散粒剂在苹果上的残留试验

啶虫脒又称莫比郎、金世纪、吡虫清、乙虫脒,为氯化烟碱吡啶类化合物,是一种新型广谱低毒杀虫剂,常用于防治果树、蔬菜、瓜类、小麦、水稻的蚜虫、粉虱、菜蛾等病虫害,具有药效快、用量少、持效期长的特点。《食品安全国家标准食品中农药最大残留限量》(GB 2763-2021)中规定,苹果中啶虫脒的最大残留限量为0.8mg/kg。长期食用啶虫脒超标的食物,对人体健康有一定危害。本文研究了50%啶虫脒水分散粒剂在苹果上的残留情况,以期为该产品的安全使用提供科学参考。

50%啶虫脒水分散粒剂在茶叶上的残留试验

茶小绿叶蝉是一种常见的茶叶害虫,对茶叶的产量和品质有严重影响。为了控制其危害,需要采取多种防治措施,包括加强茶园管理、利用天敌、采用物理防治和合理使用农药等。在必要的情况下,可以使用50%啶虫脒水分散粒剂进行防治,但要严格按照安全间隔期使用,否则会造成农药残留。本研究将50%啶虫脒水分散粒剂在茶树上施用后,检测了其在茶树可食用部位的残留量,研究农药在茶树上的残留及降解情况,并参考农药残留限量标准,为50%啶虫脒水分散粒剂在茶叶上的安全使用提供了依据。

几何探路 方程为介——对一道求角的最值模考题的探究

文章以一道模考求角的最值问题为例,结合变式探究从几何和代数两大角度总结了求角的最值的常用解题思路和方法,对解三角形中的求最值问题起到补充和借鉴意义.

新课程标准下高中音乐鉴赏教学研究

音乐鉴赏是音乐课程的基础,是培养学生音乐审美能力的重要手段,高中音乐鉴赏教学是实施美育的重要途径,对培养学生感受审美能力、丰富情感、提高文化素养具有重要意义。新课程标准提出推进素质教育,加快构建新的基础教育课程体系。随着新课程改革的推进,对高中音乐鉴赏教学提出更高的要求。目前高中音乐鉴赏教学存在许多问题,传统课程教学模式以教师为主导,忽视学生的主体地位,不能有效调动学生的学习积极性。新课程标准下教师要不断创新音乐鉴赏教学方式,提升学生的音乐鉴赏能力水平。本研究概述新课程标准对高中音乐鉴赏教学的要求,分析高中音乐鉴赏课堂教学中的问题,提出新课程标准下高中音乐鉴赏教学的有效策略。