以微课堂为平台,构建高效小学语文课堂

在新时期教学改革及素质教育的推动下，一些新型教学理念及教学方法得以涌现，微课堂已成为众多学科教学实践乐于采用的高效教学模式。小学语文是开发学生语文素养，提高学生综合素质能力的基础课程，在小学语文课堂中建构微课堂，可以使教学活动从原有的固定教学时空中走出，调动学生的学习积极性，借此提高小学语文课堂教学效果。本文从微课堂基本概述入手，着重分析小学语文打造微课堂教学模式的措施方法，以资参考。

小学数学教学中学生解题能力的培养

小学阶段的学生由于身心发展规律和思维水平的限制,难以理解数学学科中的抽象知识点。在小学数学教学中培养学生的解题能力,能为学生今后的数学学习奠定扎实基础,在培养解题能力的过程中能够对学生进行有效的思维训练,形成数学思想方法。教师要结合小学生的身心发展规律和实际情况采取有效的教学策略,培养学生的解题能力。

小学语文教学中的读写结合策略探究

阅读教学是小学语文教学的中心环节,在阅读教学中,如果教师能采用阅读和写作相结合的教学方法,不但可以使学生通过阅读加深对课文内容的理解,更能够通过写作提高学生的书面表达能力.本文通过对小学语文读写结合训练的意义、特点和教学策略的分析,阐述了读写结合的教学策略在小学语文阅读教学中的实现途径和意义.

关于巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略分析

小学英语是学生英语学习的起点,由于小学生年龄小,生词积累和理解能力,都需要不断的培养。目前教育部门要求,教学要以学生为中心,有效开发学生主观学习能力,才能充分的提升学生的英语学习能力,促进英语教学的质量提升。英语教学内容比较特殊,教师授课也要结合学生的年龄,制定符合学生学习能力的教学方案,让学生对英语学习内容产生兴趣,才能有效的带动学生去学习。

浅谈小学数学如何渗透德育

在中小学学科德育一体化建设中，应充分挖掘数学学科中蕴舍的内在德育价值，通过生动的情境创设、多样的教学手段、灵活的教学方法，一方面引导学生在经历观察分析、讨论交流、合作探究等数学活动中，掌握知识、培养能力；同时，也通过数学学科核心素养与德育目标的有机契合，凸显数学学科独有的育人功能，高效落实数学学科中“思维严谨、理性精神、数学审美、爱国主义”四大德育要素。

小学语文生活化阅读教学途径探究

小学语文阅读教学注重认知、体验以及生活的统一，强调将学生所学内容和生活世界相结合，让小学语文阅读教学真正地体现出生活意义与生命价值，让学生真正地成为学习的主体、生活的主体以及社会活动的主体。生活化阅读教学就是要让学生掌握积极的学习方式，让学生能够在享受生活的过程中感悟文章。本文就小学语文教学过程中，如何实现生活化阅读展开探讨，以期在提高小学语文阅读教学质量的过程中，让学生更好地感悟生活，更好地成长。

用心呵护农村留守儿童的健康成长

农村留守儿童的出现是我国大量的农村剩余劳动力向城市转移带来的产物,是我国转型时期的一个亟须解决的问题。随着经济发展的需要,大量的农民外出务工,留守儿童在教育问题和心理健康方面的问题越来越突出。文中分析了农村留守儿童道德品质现状,并在此基础上探讨了如何通过强化德育提高农村留守儿童道德品质的措施。

拒绝表演秀传递正能量

今年是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发10周年,文件呼吁家庭、学校和政府加强青少年德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境.应该说,这是建国以来政府关于青少年思想道德建设的一份最重要的文件.青少年素质的高低,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.因此,社会各界应大力探索与研究未成年人思想道德建设的评价、激励等规律,扎实推进未成年人的思想道德建设.

体育游戏对课堂教学的改进

在教育改革的影响下,要清楚认识到体育教学对学生的影响与意义。通过从小学阶段学生的特点与情况入手,对教学方法进行创新,将学生带入到体育学习中,以此来满足学生的学习需求。基于此,本文针对体育游戏对课堂教学的改进进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

小学美术教育中学生创新思维能力培养的重要性及有效路径

作为培养创造力的最有效学科之一,美术教育被认为是培养学生创造意识和能力的良好途径。本文分析小学美术教育在培养学生创新思维能力中的重要作用,并根据自身经验分析了小学美术教育创新思维能力的培养。

巧用多媒体技术,激活课堂教学——探析多媒体在小学语文教学中的运用

随着科学技术的不断发展,多媒体教学开始逐渐被应用于课堂教学中,而其在小学语文教学中也发挥着越来越重要的作用。本文笔者结合自身教学实践,就多媒体在小学语文教学中的运用展开了深入探讨,以供参考。

如何利用高效课堂教学模式上好语文课

高效课堂教学模式构建,在小学语文课堂上发挥作用,是新课改实施以来一线教师们一直努力探索、实践的事情.高效课堂的教学模式,实质内涵就是要教师们改变传统的教育教学观念,把过去以教师教为主转变为现在的以学生学为主的教学模式.本文,我结合执教过程中的实践,针对运用高效课堂模式上小学语文课做简单阐述.