绘本在小学低年级语文阅读教学中的实践应用

绘本阅读是当今教育领域中的主流,也是一种被教育学者、学生及家长接受、认可的阅读方式。绘本是从国外引入的,近些年,国内也在积极研发和探索绘本教学。在小学低年级语文阅读教学活动中融入绘本阅读,能充分满足小学生的内心需求,不仅能让学生收获更多的快乐,还能培养学生的积极情感和思维能力,促进学生身心健康、全面发展。基于此,本文主要对绘本在小学低年级语文阅读教学中的实践应用策略进行了探究,以期提升学生学习效率,促进学生全面发展。

分析小学美术高效课堂的构建

以小学美术高效课堂的构建为重点进行分析,从调动学生兴趣、以学生为教学主体、课程整合等方面进行深入探索,主要目的在于提高小学美术课堂教学质量,以期为小学生日后学好美术学科提供有效依据。

小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略

小学美术教学本身属于艺术领域,它是人们展现个人风格、思想文化的一种艺术形式,也可以说是学生性格和思想的独特表现。在小学美术教学过程中,虽然教师讲授的只是美术中一些简单、基本的知识,但学生却可利用这些基础知识,在纸上自由自在地发挥自己的想象力。通过分析以往小学美术教学存在的问题,来探析有效地激发学生创新能力的方式。

小学美术教学中学生创新能力培养的现状及优化途径

现代教育观念下,要求教育教学工作者总是培养学生的创新能力,并将其作为重要的教学目标。小学美术教学在培养学生创新能力上有许多优势之处,美术学科本身就具有较强的创造性,内容丰富,教学方法多种多样。在美术教学中教师要借助自身引领作用,运用多种教学方法渲染学生的思维,激发创新的思维,调动学生参与教学活动的积极性和主动性,培养学生创新意识,促进学生全面发展。以下,将针对小学美术教学的现状和问题进行分析,探讨培养学生创新能力的策略。

新课改下小学数学作业设计之我见

数学作业是数学教学的重要组成部分,是促进学生巩固知识、运用知识的主要训练活动。目前,许多教师布置数学作业的形式依然是"课本某页某题"或"练习册某页某题",这种形式单一、刻板、未经优化设计的作业扼杀了学生的学习兴趣,更加重了学生的学习负担。那么,如何优化数学作业设计,减轻学生的课业负担,激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人呢?

微视频在小学信息技术学科教学中的应用

信息技术是小学教学体系中的重要组成元素，科学合理地使用学习技术能够为小学生的学习带来一定的学习便利。传统的信息技术教学，只是通过教材和播放PPT的方式将相关的教学知识点在课堂上演示给学生。这种教学方法较为落后并且枯燥乏味，不能够最大限度地调动小学生对于学习信息技术的兴趣。随着现代社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高，人们早已进入到微时代的生活中，在小学信息技术教学的过程中积极地融入微视频的教学模式，对小学生学习信息技术有百利而无一害。

提升学生高效学习小学英语知识的策略和方法

小学英语教师要认真的准备每一节课,在教学方法上要多进行反思,在教学逻辑上要善于分析和思考,在教学的目标上要具有一定的分层意识,激发每一位学生的自主学习性和主观能动性,从而提升课堂的质量。英语教师要不断完善自身,鞭策自身的一个教学任务,提升英语阅读能力以及实践扩大英语学习范围,因此,教师要提升学生对于英语文化的熟悉度,提升学生对于英语课本的兴趣度,扩展学生视野。因此,本文以小学英语为载体,并结合笔者自身实践,对于提升学生高效学习小学英语知识的策略和方法的这一问题进行一详细的个人观点说明与探讨。

小学语文教研存在的误区及改进策略

新的课程标准在不断的实施和推进,各个学校也在发生着翻天覆地的变化,作为小学生的引路人和启发者,小学语文教师在课堂教学中也自然会发生巨大的革命和改变。对于当下的教学状况来看,教师的教学模式和教学的方法对于学生吸收学科知识的能力有着至关重要的影响。因为小学阶段的学生年龄比较稚嫩,生活阅历也比较浅,在接受来自于教师的教学时很容易受到教师的影响,如果教师的道德品行足够高尚,学生也会在潜移默化中不断提升自己的品性和能力。在这个关键的思维发展黄金期,学生的学习习惯的培养和建立也是语文教师需要关注的重点和核心。

小学道德与法治课情景化教学的策略思考

情景化教学在新课改教育背景下应运而生,小学阶段是个体成长过程中的特殊时期,道德与法治课在小学生各方面素质的培养与形成的过程中发挥着不可缺少的作用,是学生道德品质养成的奠基石。情景化教学能激发学生对道德与法治课的学习兴趣,提高课程的教学效率。

新时代农村小学生信息技术能力提高策略研究

信息技术是一门理论性和实践性较强的课程。随着课程改革的不断深入,信息技术在基础教育阶段显得越来越重要。小学信息技术课堂是培养小学生信息技术意识和能力的基础课程,对于人才培养教育有很重要的现实意义。尤其是针对农村小学教育,基于目前农村小学生信息技术能力较低,因此提高农村小学生的信息技术能力十分有必要。本文将探讨提高小学生信息技术能力的策略,旨在为提高农村小学生的信息技术能力提供一些帮助。

“请入”与“移出”相结合,筑牢农村学校安全教育防线

随着社会的发展,校园安全工作成为教育工作的重要组成部分,安全问题已成为学校工作的高压线。社会的要求、家长的期望无疑给学校和教师增加了压力,安全工作已成为学校工作的重中之重。其中,农村小学的安全教育工作因地域和学生特点又有新的难度。本文分析学校现状,采取“将家长请入学校,将学生移出课堂”的方式,筑牢学校的安全教育防线。

培养学生数学学习兴趣的策略分析

在教育改革的背景下，提高课堂教学效率显得至关重要。在课堂教学中，尤其应该提倡对学生学习兴趣的培养。追求趣味性是人的一种本性，对人的学习和生活会产生积极作用。兴趣不是从来就有的，它是在一定需要的基础上，在生活实践过程中形成和发展起来的。课堂教学的最终目标是使学生健康向上地发展。“兴趣是最好的老师”，要想让学生愿学乐学，就要培养学生的兴趣。

课堂教学内容的优化探讨

目前,大部分农村小学对体育学科的课堂教育存在诸多问题。首先,在传统的观点里,体育教学或者说体育课就是一门锻炼体魄强身健体的活动课,所以对其不重视。其次,师资力量的不足,直接影响到教学内容的匮乏。上述问题严重影响了体育学科的发展进程,制约了教学内容优化的速度。本文针对以上几点问题做出相关分析,并给出一定的优化性措施。引言体育学科,是课程体系的重要组成部分,是强化学生素质教育、

祈寄美好情感的当代民间汉字

2018年春节联欢晚会上,节目《春至福到》让我们眼前一亮,一个巨大的福字背景墙给我们留下了深刻的记忆。汉字作为世界上最古老的文字之一,被中华民族延续使用五千多年,凭借着稳定的结构、超强的传承力等特点,成为现在世界上使用人数最多的文字。中国当代民间汉字作为汉字的一个分支,在传承民间汉字、表达避邪祈福情感的基础上,结合人们对日益增长的美好生活需要的实际,着力表现出现代人安居乐业、接福迎祥的意愿,融人当代人民劳动、生活的方方面面,呈现出风格通俗朴质、寓意深刻隽永、祈寄现代劳动人民美好情感的审美特征。

打造生活化课堂 倡导沉浸式学习

小学阶段是学生接受正规教育、系统学习的起始阶段和奠基阶段,教学内容编排设置也多从生活中取材,密切联系学生已有的生活经验。数学学科具有理论性、思维性强的特征,因此,打造生活化课堂、挖掘生活素材,能够有效拓展教学外延、激发学习热情、降低理解难度,为学生营造沉浸式的数学学习氛围。

以生为本,打造充满活力的高效语文课堂

随着课程改革的不断发展,小学语文课堂教学的传统模式也被打破,“以生为本,打造充满活力的高效语文课堂”的教学理念已走进课堂,不断地实践着并得以升华.那么什么是以生为本,怎样打造充满活力的高效语文课堂呢？

多媒体技术与英语教学的融合研究

运用多媒体技术辅助课堂教学，可以创设良好的情境，抽象的、难以理解的英语知识也因此具体化，变成直观的、生动活泼的视觉信息。将英语教学与多媒体技术融合到一起,可以极大地发挥课堂的价值,实现课堂教学的高效性。

走进孩子的心灵

感受孩子的纯真童心，走进孩子的心灵，教育就能如丁香般悄悄绽放。

试析游戏化教学在小学数学教学中的应用

随着时代的进步,信息技术的发展,社会环境的变化,传统的课堂教学模式已经不能满足学生实际的学习需要,游戏化教学方式在小学教学中应用更加广泛。游戏化教学在小学数学教学中的应用应坚持多样性、规范性、合理性的原则,设置明确合理的游戏教学目标,通过游戏的方式激发小学生的学习兴趣、考察小学生的知识掌握情况。

探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

小学数学教育随着素质教育的推进发展面临着诸多挑战,学生不仅需要掌握数学基础知识,而且具备相关的数学思想方法尤为关键。小学是奠基阶段,数学的重要性不言而喻,本文从分析小学的数学思想入手,分析了小学教学中渗透数学思想的重要性,在此基础上探析数学思想在小学数学中的有效渗透策略。