浅议小学体育教学融入拓展训练的路径

小学阶段，学生通过体育课学习能使身体得到锻炼，体质得到增强，同时能培养终身体育的意识。因此，小学体育教师要高度重视小学生的体育锻炼。但是让学生只是注意体育运动，那么距离新课程标准还有一定距离，这就对体育教师在教学上提出了更高的要求。本文对拓展训练应用到小学体育教学中进行了深入分析，希望对相关教育者有所启发，使我国小学体育教学能够发展到一个新的层次。

关于农村小学科学教学的思考

小学科学教学是学校教学工作的重要组成部分，是义务教育阶段的核心课程。本文论述了农村小学科学教学的现状及对策，从而提高农村小学科学教学水平，全面推行新课程改革，使素质教育的实施走上正轨。

小学语文课堂教学有效性策略探讨

语文是小学教育的重要组成部分,新课改不断对提高小学语文课堂教学有效进行了强调。因此,在小学语文教学中教师应积极开展研究工作,优化小学语文课堂教学,提高教学有效性。

关于新课改下小学数学课堂生活化教学的思考

随着新课改的逐渐深入,我国更加注重小学阶段的教育教学工作,小学阶段改革的程度也不断加深,小学阶段的学习既是学生学习阶段的开始,也是为后续的学习建立基础的重要阶段,因此随着新课改程度的加深,小学阶段数学教育在教学理念以及教学方式上都发生了巨大的变化,其中生活化教学方式实践也取得了较良好的教学成效。小学数学可以说是小学阶段中非常重要的一部分内容,小学数学学习的展开对于学生整体思维逻辑能力的形成以及实际动手能力的养成都会有极为深刻的影响,所以说,实现小学数学教学生活化的实践改革,促进理解小学数学学习的意义,激发了学生的学习兴趣,并最终达到提高小学学生综合素养的目的。

浅议如何消除学生作文畏难情绪

写作能力是一种重要的语文能力，写作能力的培养，是我们语文教学的重要一环，“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣开始，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。兴趣是最好的老师。