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创设诗情画意的情境——初中古诗词鉴赏活动的实施策略
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作者 丁岚 《中学生作文指导》 2024年第5期82-85,共4页
情境创设是一种非常重要的古诗词鉴赏教学方式,能够生动还原古诗词的意境,让学生以想象、绘画、游戏、探究、实践等方式展开古诗词鉴赏活动,深入体会古诗词的语言美、画面美和情感美,感受古诗词文化的博大精深。本文先简要阐述了初中语... 情境创设是一种非常重要的古诗词鉴赏教学方式,能够生动还原古诗词的意境,让学生以想象、绘画、游戏、探究、实践等方式展开古诗词鉴赏活动,深入体会古诗词的语言美、画面美和情感美,感受古诗词文化的博大精深。本文先简要阐述了初中语文教学中开展古诗词鉴赏活动的意义,然后分析了初中语文古诗词鉴赏教学的现状,最后从三个方面详细探讨了情境创设视角下初中古诗词鉴赏活动的开展策略,希望能为教师创新古诗词教学模式提供参考。 展开更多
关键词 初中语文 古诗词教学 诗词鉴赏
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指向创新思维培养的变式练习在初中数学教学中的有效应用
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作者 侯青 《数学学习与研究》 2024年第26期86-88,共3页
多问题引导和多解决深化设计,能够促使学生在问题解析时发展创新思维和多角度思考的能力.文章先分析了创新思维与初中数学的关系,然后给出了变式练习的运用原则,包括革新、尺度和心理三个方面,同时介绍了指向创新思维培养的变式练习在... 多问题引导和多解决深化设计,能够促使学生在问题解析时发展创新思维和多角度思考的能力.文章先分析了创新思维与初中数学的关系,然后给出了变式练习的运用原则,包括革新、尺度和心理三个方面,同时介绍了指向创新思维培养的变式练习在初中数学教学中的应用策略,包括差异化教学设计、多问题引导设计和多解决深化设计,旨在通过这些策略引入不同难度和类型的变式练习,有针对性地满足学生不同层次的学习需求,促进他们形成独立思考和解决问题的能力. 展开更多
关键词 创新思维 变式练习 差异化教学
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初中生物教学中如何培养学生核心素养 被引量:3
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作者 周冬芳 《文理导航》 2021年第32期60-61,共2页
伴随着新教育理念不断的渗透在现阶段的教学中,老师的教学方式也正在随着新教育理念的实施而发生着改变,学校身为我国极为重要的教育机构,在对学生们进行教育的过程中不能只是对学生进行知识层面的教育,还需要在对学生们进行教育的过程... 伴随着新教育理念不断的渗透在现阶段的教学中,老师的教学方式也正在随着新教育理念的实施而发生着改变,学校身为我国极为重要的教育机构,在对学生们进行教育的过程中不能只是对学生进行知识层面的教育,还需要在对学生们进行教育的过程中对学生们核心素养进行高效的培养,从而使学生们在以后的学习或者是工作都可以将自身的价值发挥出来。基于此,本文针对现阶段初中生物教学过程中,怎样将学生的核心素养进行有效地培养做出了简要的分析。 展开更多
关键词 初中 生物 核心素养
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谈初中语文影视教学 被引量:1
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作者 贺翠 《华夏教师》 2014年第7期31-31,共1页
很多学者提出了“增加语文课堂艺术性和娱乐性”倡议,让学生在愉快的氛围中真正爱上语文,提高自己的语文素养的同时,健全其人生观与价值观.笔者在探索过程中发现,将影视引入到语文课堂能有效激发学生的学习兴趣,让学生积极投入到语文课... 很多学者提出了“增加语文课堂艺术性和娱乐性”倡议,让学生在愉快的氛围中真正爱上语文,提高自己的语文素养的同时,健全其人生观与价值观.笔者在探索过程中发现,将影视引入到语文课堂能有效激发学生的学习兴趣,让学生积极投入到语文课堂中. 展开更多
关键词 影视教学 初中语文 语文课堂 语文素养 学习兴趣 娱乐性 艺术性 学生
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“概念图”在初中数学教学中的应用 被引量:3
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作者 侯青 《中学数学(初中版)》 2019年第9期71-72,共2页
作为一种图示法,“概念图”利用节点表示相关概念,用连线表示各个概念之间的关系,通过设置连线,将各个用图片或文字来表示的节点串联起来,形成一个具体的概念,从中可以反映出作图者对相关概念的掌握程度.教师在进行初中数学教学时,如能... 作为一种图示法,“概念图”利用节点表示相关概念,用连线表示各个概念之间的关系,通过设置连线,将各个用图片或文字来表示的节点串联起来,形成一个具体的概念,从中可以反映出作图者对相关概念的掌握程度.教师在进行初中数学教学时,如能充分利用“概念图”的优势,指导学生通过构建概念图来厘清思路,从整体上把握数学学习内容,既可以降低学习的难度,也有利于促进学生对相关知识点的掌握. 展开更多
关键词 数学教学 概念图 初中 应用 学习内容 图示法 知识点 节点
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新课程改革背景下初中历史教学方法的创新探讨 被引量:1
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作者 杨志海 《求知导刊》 2021年第10期10-11,共2页
从刀耕火种到现代文明,从古猿人到现代人,时代在变迁,历史也在进步。历史提醒着我们过去发生的事,提醒着我们要总结过去的经验及教训。了解历史,掌握历史文化,能让学生了解先辈的付出与贡献,使学生更好地把握现在,期待未来。初中阶段,... 从刀耕火种到现代文明,从古猿人到现代人,时代在变迁,历史也在进步。历史提醒着我们过去发生的事,提醒着我们要总结过去的经验及教训。了解历史,掌握历史文化,能让学生了解先辈的付出与贡献,使学生更好地把握现在,期待未来。初中阶段,学生第一次较为系统地学习历史,这一时期的学生好奇心较强,对历史充满期待。学习历史不仅能使学生增长学识,还能让他们树立良好的价值观和人生观。基于此,本文探讨了新课程改革背景下初中历史教学方法的创新。 展开更多
关键词 新课程改革 初中历史 教学方法
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初中教学管理中的师生沟通问题思考 被引量:3
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作者 丁海生 《天津教育》 2021年第36期32-33,共2页
当前,初中教学管理中出现的棘手问题就是师生间缺乏良好的沟通。我国传统的教学理念通常以教师为主体地位,导致学生与教师之间有距离感,从而沟通失去了最基本的沟通,当代教育事业中,与学生缺少沟通会引发一系列教学、管理中的困难,所以... 当前,初中教学管理中出现的棘手问题就是师生间缺乏良好的沟通。我国传统的教学理念通常以教师为主体地位,导致学生与教师之间有距离感,从而沟通失去了最基本的沟通,当代教育事业中,与学生缺少沟通会引发一系列教学、管理中的困难,所以师生间的沟通问题成了教育领域中的热点话题。 展开更多
关键词 初中 教学管理 师生沟通
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初中美术教学中渗透情感教育的策略浅谈
8
作者 董婧南 《教育界》 2020年第25期18-19,共2页
如今,大部分教师在初中美术教学中并没有有效地达到教学目的,没有真正地投入情感教育。对此,教师可以通过三个主要方面进行教育,不断地在初中美术课堂上对学生进行情感教育,即创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识和师... 如今,大部分教师在初中美术教学中并没有有效地达到教学目的,没有真正地投入情感教育。对此,教师可以通过三个主要方面进行教育,不断地在初中美术课堂上对学生进行情感教育,即创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识和师生互动,引导学生在情感教育中不断地汲取营养。 展开更多
关键词 初中美术教学 情感教育 策略
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新课标下初中数学合作学习教学实证研究
9
作者 杨善花 《教育界》 2020年第39期8-9,共2页
新课标下的初中数学教学的重点是培养学生的数学逻辑思维能力,需要利用合理、有效的教学方法,引导学生在合作学习中进行数学探究、分析,有利于让学生在沟通、学习、探索中掌握数学知识点。文章分析了初中数学教学合作学习的必要性,根据... 新课标下的初中数学教学的重点是培养学生的数学逻辑思维能力,需要利用合理、有效的教学方法,引导学生在合作学习中进行数学探究、分析,有利于让学生在沟通、学习、探索中掌握数学知识点。文章分析了初中数学教学合作学习的必要性,根据数学合作学习现状,提出了优化措施。 展开更多
关键词 初中数学 合作学习 教学实证
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从手绘地图看初中生的地图素养培养方法
10
作者 聂其君 《教育界》 2020年第27期72-73,共2页
文章对手绘地图从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个因素来评价,且确认因素所占比例,接着分析高一学生的手绘校园图,最终发现:在知识与技能方面,学生对地图基础知识掌握不够完全;在过程与方法方面,初中生缺乏实践动手操作能... 文章对手绘地图从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个因素来评价,且确认因素所占比例,接着分析高一学生的手绘校园图,最终发现:在知识与技能方面,学生对地图基础知识掌握不够完全;在过程与方法方面,初中生缺乏实践动手操作能力;在情感态度价值观方面,大多数学生对地理有浓厚的兴趣,对周围环境关心。 展开更多
关键词 手绘地图 初中生 地图素养
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初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究
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作者 杨英 《教育界》 2021年第1期52-53,共2页
现如今教育体制不断创新,对初中英语教学提供了机遇及提出了挑战。教师需结合初中英语大纲进行教学设计,侧重对学生英语能力及英语语感的培养,同时高效利用互联网技术构建智慧课堂,这些对于提高英语课堂效率是有利的。文章分析了智慧课... 现如今教育体制不断创新,对初中英语教学提供了机遇及提出了挑战。教师需结合初中英语大纲进行教学设计,侧重对学生英语能力及英语语感的培养,同时高效利用互联网技术构建智慧课堂,这些对于提高英语课堂效率是有利的。文章分析了智慧课堂内涵及构建价值,结合现阶段课堂的构建问题提出了创新策略。 展开更多
关键词 初中英语教学 智慧课堂 策略
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深度学习的内涵及其与初中数学的契合
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作者 侯青 《数学教学通讯》 2021年第17期36-37,共2页
无论是在教学实践当中,还是在教学研究以及成果体现中,深度学习都成为一个重要而且热门的概念.当前的挑战是,当教师在探讨研究深度学习的时候,是否真的理解了深度学习的内涵?如果对这个问题的回答是否定的,那有可能在教学实践的过程中,... 无论是在教学实践当中,还是在教学研究以及成果体现中,深度学习都成为一个重要而且热门的概念.当前的挑战是,当教师在探讨研究深度学习的时候,是否真的理解了深度学习的内涵?如果对这个问题的回答是否定的,那有可能在教学实践的过程中,方向就有了问题.判断学生的学习过程是不是深度学习过程,关键在于把握这样几点:一是看学生在学习的过程中能否进行有效的方法与能力迁移;二是看学生在学习的过程当中是否具有批判意识与能力;三是看学生在数学知识建构与运用的过程当中能否表现出综合能力. 展开更多
关键词 初中数学 深度学习 内涵
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初中生数学自主学习能力的培养
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作者 侯青 《天津教育》 2019年第22期83-84,共2页
新课程标准要求教师要把学生学习的主动权还给学生,要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。近几年的数学中考命题也趋向于考查学生的综合应用能力和自主阅读能力。农村初中生综合素养尤其是数学核心素养不高,学生的自主学习能力的培... 新课程标准要求教师要把学生学习的主动权还给学生,要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。近几年的数学中考命题也趋向于考查学生的综合应用能力和自主阅读能力。农村初中生综合素养尤其是数学核心素养不高,学生的自主学习能力的培养是一个长期而艰巨的任务,需要从初一年级抓起。 展开更多
关键词 自主学习能力 能力的培养 农村初中生 数学 新课程标准要求 创新实践能力 自主阅读能力 综合应用能力
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初中数学课堂教学有效性的研究
14
作者 牛夫成 《世纪之星—初中版》 2021年第11期121-122,共2页
随着素质教育理念逐渐深入到初中数学教学中,各种新型的教学模式为数学教学带来了机遇和挑战。初中数学与小学数学有很多不同,其知识点较多、学习压力太大,让一些学生对数学知识产生了一定的排斥心理,这对提高初中数学的效率造成了一定... 随着素质教育理念逐渐深入到初中数学教学中,各种新型的教学模式为数学教学带来了机遇和挑战。初中数学与小学数学有很多不同,其知识点较多、学习压力太大,让一些学生对数学知识产生了一定的排斥心理,这对提高初中数学的效率造成了一定的困难。为了改变这一情况,并从根本上解决问题,需要初中数学教师在实际教学活动中勇于探索并采取行之有效的教学策略。为了与学生的学习水平和发展情况相适宜,数学教师应创新教学模式,利用多元化教学,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 初中数学 教学模式 有效性 教学效率
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信息技术对初中阅读教学的有效提升作用
15
作者 李增峰 《新作文(教研)》 2020年第7期0154-0155,共2页
进入初中阶段,语文文本的内容更加丰富,内涵更加深刻。学生需要进行全面的阅读和深入的思考才能够进行深刻的理解。而在目前,灌输式的阅读教学让学生只能被动听取教师的讲解,难以调动思维进行多方面的思考与探究活动。而信息技术能够以... 进入初中阶段,语文文本的内容更加丰富,内涵更加深刻。学生需要进行全面的阅读和深入的思考才能够进行深刻的理解。而在目前,灌输式的阅读教学让学生只能被动听取教师的讲解,难以调动思维进行多方面的思考与探究活动。而信息技术能够以图片和视频的形式将文本中的文字内容转变为生动活泼的画面,并且能够依靠丰富的网络资源让学生搜集更多的课外知识来对文本进行辅助理解。因此,在初中语文教学中,广泛运用信息技术能够有效提升学生的阅读效果。 展开更多
关键词 初中 语文 阅读 信息技术
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引导初中生课外阅读
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作者 贺翠 《中学生作文指导》 2021年第12期0023-0023,共1页
由于思想意识的落后和阅读兴趣的差异,初中生课外阅读的现状令人担忧,而初中生的文学阅读在素质教育中又具有重要作用.所以教师必须关注中学生的课外阅读.用不同的方式开展好此项活动,努力提高学生的语文素养。
关键词 初中生 课外 阅读
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初中历史生活化教学对策研究
17
作者 辛本花 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第5期27-27,共1页
我国教育机制正在处于不断地自我完善过程中,尤其是在课堂教学上,许多的学科都在进行相应的改革。初中历史生活化教学是初中历史课堂不断进行自我完善的举措,这对于我国初中历史课程的发展有着显著的意义,也符合新课改下对于初中历史课... 我国教育机制正在处于不断地自我完善过程中,尤其是在课堂教学上,许多的学科都在进行相应的改革。初中历史生活化教学是初中历史课堂不断进行自我完善的举措,这对于我国初中历史课程的发展有着显著的意义,也符合新课改下对于初中历史课堂发展的要求。 展开更多
关键词 初中 历史 教学
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初中物理规律生活化教学策略探索
18
作者 贺照迎 《数码设计》 2020年第19期179-179,共1页
物理规律是物理教学的核心内容,而物理规律抽象性又造成学生的理解掌握存在一定困难,要提高初中物理规律教学有效性,需要教师掌握物理规律形成的思维过程,运用生活化的方式开展教学,精心设计生活化的教学问题,有效创设生活化的教学情境... 物理规律是物理教学的核心内容,而物理规律抽象性又造成学生的理解掌握存在一定困难,要提高初中物理规律教学有效性,需要教师掌握物理规律形成的思维过程,运用生活化的方式开展教学,精心设计生活化的教学问题,有效创设生活化的教学情境,才能让学生有效掌握物理规律。 展开更多
关键词 物理规律 生活化 教学策略
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如何让阅读引领初中语文课堂阅读教学
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作者 王日升 《新作文(教研)》 2020年第7期0235-0235,共1页
通过对课文内容的阅读,学生在字里行间能够捕捉到作者写作时的情绪与情感,对培养学生审美能力有积极的促进作用。新时期背景下,初中语文教师在教学的过程中追求为学生打造高效课堂,激发学生对语文阅读的学习兴趣,提升语文教学质量与效... 通过对课文内容的阅读,学生在字里行间能够捕捉到作者写作时的情绪与情感,对培养学生审美能力有积极的促进作用。新时期背景下,初中语文教师在教学的过程中追求为学生打造高效课堂,激发学生对语文阅读的学习兴趣,提升语文教学质量与效率。因此,本文分析了当前初中语文阅读教学存在的问题,并提出了让阅读引领初中语文课堂阅读教学的有效策略,从而促进初中语文课堂质量提升,为广大初中语文教师提供参考。 展开更多
关键词 初中 语文 阅读教学
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音乐校本课程的开发与实施——弘扬传统文化传承民族音乐 被引量:2
20
作者 冷为芳 《北方音乐》 2020年第13期116-117,共2页
校本课程是学校根据实际而开发的特色课程,是对国家义务教育课程的有效创新和补充。我校根据地处农村的学生的特点与需要,成立合唱社团与民乐队,开发校本课程,传唱经典诗词,演奏民乐等课程,制定合理有效的实施策略,弘扬传统文化,传承优... 校本课程是学校根据实际而开发的特色课程,是对国家义务教育课程的有效创新和补充。我校根据地处农村的学生的特点与需要,成立合唱社团与民乐队,开发校本课程,传唱经典诗词,演奏民乐等课程,制定合理有效的实施策略,弘扬传统文化,传承优秀民族音乐,培养学生走近民族音乐作品,激发学生对民族音乐的热爱。 展开更多
关键词 校本课程 民族音乐 实施策略
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