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中学数学“分层教学分类指导”教学实验探索 被引量:4
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作者 田玲 《山东教育》 2001年第12期21-23,共3页
关键词 初中 数学教学 分层教学 分类指导 教学实验 学习兴趣
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从创新教育的角度看个性教育和人的全面发展
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作者 孔凡聚 《现代教育》 2003年第8期5-5,共1页
创新教育是以继承为基础,以发展为目的,以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育。列·符·赞科夫说:“所谓真正的教育,就是指不仅让儿童完成教师的要求,而且使他们的个性,他们的精神生活得到自然的成长。”而个性... 创新教育是以继承为基础,以发展为目的,以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育。列·符·赞科夫说:“所谓真正的教育,就是指不仅让儿童完成教师的要求,而且使他们的个性,他们的精神生活得到自然的成长。”而个性教育在我国教育界却始终未能引起足够的重视。在相当长时期内,甚至把个性教育视为资产阶级的专利品,将之与全面发展的理论对立起来,予以排斥。 展开更多
关键词 个性教育 创新教育 教育界 教师 成教 全面发展 创新精神 中国 成长 理论
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