小学语文教学中生活元素的运用研究

从整体上看,在生活中处处体现语文知识,因此在小学语文教学中教师要充分把握小学语文学科的特征来开展相关的教学活动。教师要立足于教材中的内容,为学生引入所熟悉的生活事例,不仅可以增强小学语文课堂教学的趣味性,还有利于提高学生的学习积极性以及学习热情,更加积极地进行知识内容的学习。

小学科学教学中师生互动的研究

由于小学阶段的科学学科是一门综合能力较强的学科,所以教师一定要根据学生当前的学习水平和科学基础知识掌握情况来合理地安排教学内容,有利于学生在小学科学学习的过程中,自身的科学意识和思维得到有效的开发。为了使教师可以全面地了解学生当前的学习状态,教师一定要在小学科学教学中加强和学生的互动和交流,使得整个小学科学教学课堂变得更加高效化。

关于农村小学美术教育中对学生创造能力培养的思考

小学美术教育的目的显然不是培养画家,而是对学生开展一系列人格、情操、思想、心理等方面的教育,换言之,就是"全面育人"的素质教育。其主要培养的是学生在创造、想象、记忆、观察等方面能力,使学生能够从绘画表现中展现出自身的意欲和情感,并进而对其人格、情操加以陶冶和培养。而美术教育的根本任务,则在于有效地对其创造、审美能力加以培养。就农村小学美术教育中创造能力的培养,发表自己的一些见解。

小学数学教学生活化的有效途径浅谈

在新课程改革背景下,学生除了要具备基础的数学知识,还要具备应用知识解决生活问题的能力。所以教师应该创新教学方式,通过生活化教学来激发学生的学习兴趣,培养学生应用知识的能力,提高数学教学质量,促进学生全面发展。文章首先分析了小学数学教学生活化存在的问题,然后针对性地提出了生活化教学的途径。

小学音乐欣赏教学中的通感体验研究

音乐作为情感艺术的重要方式,是体现、理解、感悟生活的重要方式。目前小学音乐赏析中存在教学方式单一、学生参与度不高的问题。因此调动多器官联合参与,通过通感引发学生的情感共鸣是提升学生对音乐赏析兴趣的有效方式。

浅谈小学音乐教育素养的重要性

音乐教育是提高小学生的艺术鉴赏能力的重要途径,随着素质教育不断发展,小学音乐教育一直受到小学教育的重视,音乐是当前小学教育过程中的一个重要组成部分,对小学生的艺术修养有较大的影响。小学音乐是一门对学生大有裨益的课程,让学生学习音乐有利于培养学生乐观、积极、向上的健康心态,养成正确的道德观念和思想观念,树立正确的世界观、人生观和价值观。让学生在音乐的熏陶之下成长,会使学生更加优秀,在真正意义上实现对学生的素质教育。

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

在小学语文教学中,提升阅读教学有效性可以丰富学生的知识、拓宽学生的视野,使学生的综合素质得到发展。基与此,本文对如何提升小学语文阅读教学有效性的策略进行了探究,希望可以帮助学生更好地阅读和理解文本内容,并不断提高教学效率。

基于教学情境下的小学数学“激趣”策略探究

九年义务教育中小学数学是必不可少的组成部分,这与学生日后的生活和学习息息相关。虽然小学数学教学方式多种多样,但其中情景教学是现阶段最为常见、可以增进数学趣味性的方法之一。然而在实际教学过程当中还存在一些问题,需要小学数学教师在教学过程当中及时调整,从而更好地提升学生学习数学的能力。

新课改下小学数学“实践与综合应用”的教学生活化

小学数学的生活化教学是当代教育体系中较为关键且有其价值的一种教学方式,生活化教学可以将学习难度降低,使得数学知识表现的更为具体和形象,可以提升学生的学习兴趣。关于“实践和应用”是应用情境教学的一个关键方法。本文从小学数学生活化的意义开始介绍,并基于新课改后小学数学生活化提出了相关的措施。

城乡教育差距亟待解决

发展农村教育,缩小城乡教育差距,不仅能满足农村广大群众及其子女享有接受良好教育的机会,有利于实现教育公平、体现社会公正,也是建设城乡一体化、推动新农村文化建设的客观需要。指出城乡教育差距之现状,剖析发展农村教育,缩小城乡教育差距的重要性和必要性,提出发展农村教育,缩小城乡差距对策思考,以便能更好地推进新农村文化建设。

小学教育中的创新思维研究

小学阶段是学生创新能力发展的重要阶段,良好的创新思维教育实践能够有效地提升他们的综合素质与能力。因此对我省小学教学中创新能力培养进行分析,通过问题导向提出解决策略,能够有效地提升孩子的创新思维能力和水平。

小学英语教学学习兴趣培养

而现实情况却令人担忧.与英语的学习相比较,学生普遍更爱学习我们的母语------语文.学习英语的热情相当低,根本无兴趣可言,究之原因,学生没有说用英语的环境,;对英语学习的重视程度不够;在老师教的过程中常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性等都是造成学生无视英语学习的原因.那针对这种情况,我们应该如何提高学生对英语学习的兴趣呢?

论小学美术教学中如何有效激发学生兴趣

现如今,我国已经开始注重针对中小学生的素质教育。小学美术作为素质教育的重要组成部分,应当鼓励学生对美术课程产生学习兴趣。小学美术教学在整个素质教育中能对学生产生积极的教育作用,因此我国应当极力开展小学美术教育,帮助学生树立正确的审美观念,提升学生的美术素养。但是,目前我国很多小学美术教育开展情况并不良好,出现不良情况的原因就是学生对美术课程并不感兴趣,这就很大程度的阻碍了美术教学的进展。因此本文针对这一问题详细阐述了培养和激发小学生美术兴趣的具体策略。希望能激发学生的学习兴趣,进而推动整个素质教育的进展。

浅谈新课改下小学数学教学中如何做到以生为本教学

随着教学的改革,人们越来越重视学生在教学过程中的主体地位,但是由于一些客观因素,在小学数学教学中,以学生为本进行教学还存在着一定的难度,影响了教学效果,为了使学生能够更好地融入于小学数学课堂教学中,更好地学习到相关数学知识,本文就提出五点在新课改下小学数学教学中实现以生为本的教学策略,希望能够为小学数学教学工作做出贡献。

小学语文互动式阅读教学的开展

现阶段,小学语文阅读教学中教师为了调动学生主动阅读,要注重运用互动式教学法,进而在课堂上为学生提供自主阅读机会,引导学生依次阅读课文,使每位学生都能展示出自己的阅读能力,对于学生出色的表现应多鼓励学生,激励全体学生主动阅读课文,使教学氛围一下活跃起来,同时,构建了互动式的课堂,有效提升阅读教学效果。

小学语文教学中激励性语言的有效应用

激励性语言对人起着积极促进的作用,在教学过程中也起着提高学生学习积极性作用,小学生心理发育不成熟,在语文教学中采用激励性语言能够培养学生良好的学习兴趣,激发学习潜力,促进其身心健康发展。本文主要根据当前小学语文教育大纲以及教育的现状,提出一些激励性语言在小学语文教学中应用的策略。

国学经典在小学语文教学中渗透

国学经典是古代圣贤智慧的结晶,代表了中国最博大精深的优质文化,在小学语文教学中,教师能够不断的向学生渗透国学经典十分重要,而相信在经典养人、经典育人的作用发挥下,学生势必可以得到更好的发展成长,对此在本文中笔者将对国学经典在小学语文教学中渗透提出以下建议。

例谈小学数学教学生活化

数学是一种重要的学科,通过数学学习,能够培养学生逻辑思维能力,增强学生思维的缜密性,扩展学生思维,提高学生学习能力,因此,有效开展数学教学具有重要意义,但是当前,数学教学效果普遍不佳,教学观念传统,教学方法单一,学生缺乏学习兴趣,严重影响了数学教学质量,为解决此问题,需要采用创新型教学方法展开教学,丰富教学形式,提升学生数学学习能力。

如何提高小学生的阅读能力

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。

提高小学语文教学质量的措施研究

随着国家实施新课程的改革,各个学科的教学目标和教学方法都发生了变化。同样,为了落实新课程改革的要求,对小学语文教学目标和教学方法也有了新的要求,本文通过探究新课程改革下小学语文新的教学目标和方法,提出新的教学措施和建议,希望为提高小学语文教学质量提供有效的依据。