小学语文课堂教学实践中融入儿童文学作品的教学尝试

新课程改革对小学语文教学的各个方面都提出了新的要求,将儿童文学作品融入到小学语文课堂教学过程中,既是新时期小学语文教学改革的重要要求,也是新时期提升小学语文课程教学品质的重要方法.基于此,本文对儿童文学作品在小学语文教学中的融入尝试进行了相关的分析和探究.

提升小学语文作文教学有效性研究

本文分析了现阶段小学语文教学中存在的主要问题,然后提出了相应的提高作文有效性的教学策略,旨在为小教作文教学提供参考。

小学语文中高年级作文教学探析

作文是语文学科的关键组成部分,也是伴随人终生的重要能力之一,因此作文能力的培养应从小抓起。我结合自身的教学经验,对小学语文中高年级作文的教学方式进行了初步的探究与分析。

小学品德课堂活动教学的课型与教学方法探析

小学品德课作为现阶段小学课程必修课,是一门综合性强、灵活机动的课程,教学活动本身是一个行为载体,主要目的是在学生知识技能、综合素质的提高上下功夫,品德课更是一门言传身教、互动协调的课程。优秀的教师必须充分调动学生的积极性,将先进的教育理念融入到课堂教学中并进行施教工作。本文就品德课教学策略进行探讨,主要从三类典型课程进行深入分析,包括:主体参与类型;亲身体验感知环节;合作协调发展方面进行讨论,目的是将品德课程内容充分地传授给学生。

新课改下小学语文与信息技术融合的应用研究

随着新课程改革的持续深入,小学语文与信息技术的融合应用已是必然结果。将信息技术合理融入小学语文教学之中,除了能提高学生的语文学习兴趣以外,还可以丰富教学内容与改进教学方式,从而更高效地提升学生语文素养。

探究“微课”在小学语文教学中的应用

在新课改的背景下,小学语文教学必须全面改变传统教学中老师作为课堂主体的现象,不能一直将学生放置于被动的位置。同时,在教学中学生的兴趣不能得到充分的激发,教师必须转变传统的教学态度,使用全面完善的教学理念,比如使用新型的计算机辅助方式,充分活跃学生的课堂气氛,尽可能地提升语文课堂的教学效率。“微课”教学是一种新型的教学方式,已经被很多教师应用于课堂之中,不过根据当前的应用现状来看,在微课教学的开展过程中尚且存有诸多问题亟需解决。

新课程下小学数学应用题教学例谈

数学反映出的是数量关系以及空间形式,数学学科包含众多的知识点,而这些知识之间存在着诸多内在关联,其中数学应用题就把知识点构成的数量关系进行了融合,也因此增加了数学应用题的理解与解答难度。为保证小学生学好应用题,掌握正确有效的解题策略,数学教师要坚持新课程理念的指导,改变过去单一偏重技能训练的模式,让学生成为课堂主人,有效改进应用题教学策略。

关于信息技术与小学语文课程整合的几点思考

信息技术现已广泛的应用于小学语文的教学中,教师利用多媒体课件进行日常教学,以达到帮助学生理解课文的目的。可是在实际的教学过程中仍然存在着一些问题,阻碍了信息技术与小学语文课程的整合。论述信息技术与小学语文课程整合的内涵,并针对存在的问题提出相应的解决策略,以提高教师的授课水平,培养学生的创新能力。

新媒体新技术在小学英语课堂教学中的应用探究

众所周知,小学英语教学是学生英语学习的起步阶段,具有较强的英语启蒙作用,同时也为学生开启了外语学习的新天地。新媒体新技术的引入,则有效地帮助教师指导学生学习英语,完善各方面的能力,为日后英语学习奠定基础。

小学信息技术教学中的微课应用探究

小学信息技术作为科技时代引导学生正确使用电脑的课程,与微课的制作和使用密不可分,两者相辅相成,互利共惠。从运用微课激发学生兴趣、活用微课搭建学习平台和巧用微课实施个性教学三方面,对小学信息技术教学中的微课应用进行简单探究,以期为广大同仁提供可行思路。

关于农村小学信息技术课堂教学的相关探究

我国已经进入信息化新时代,对信息化教育教学的要求也越来越高。计算机现如今已经得到广泛的应用,每家每户几乎都会使用,但是在一些农村地区,计算机应用还不能普及,学生对信息技术教学也比较陌生,不认可。文章就农村小学信息技术课堂教学做了详细的分析和研究,并对其产生的突出问题给予解决。

基于提升小学生体育学科素养目标的体育课程教学探索

在当今体育教学过程中,培养学生的体育素养是主要的教学目标,也是体育教学的重要教学任务。以往的小学体育教学肩负着提升学生身体素质的任务。在今后的发展中,体育教学需要让学生养成综合性体育素养。想要达成这样的教学目标,教师首先要对体育学科素养的含义进行相应的理解。本文主要对小学体育教学中如何提升小学生体育学科素养的教学方式进行探索,针对这个问题提出一些策略,希望能够为当下的体育教学改革提供经验与参考。

小学数学教学中学生考前高效复习的探讨策略

小学阶段也是需要学生来进行学业检测的,目的也是为了考查学生的学习情况。那么如何保证学生考试的过程中可以表现的更好呢?教师需要辅助学生进行考前高效复习,采用一些方式来提高学生的复习效率,同时养成一些考试习惯,辅助自身可以在考试的过程中表现的更好。学生在复习的过程中仍是会存在一些学习问题的,这个时候教师可以帮助学生解决这些学习问题,让学生知道解题技巧,保证学生可以提高自己的学习成绩。本文就小学数学教学中学生考前高效复习的策略进行探讨和总结,以此为教师提供一些教学建议。

微课资源在小学数学课堂教学中的运用分析

微课资源有利于提高学生学习兴趣,培养自主学习能力,构建数学知识体系。通过布置课前预习任务、精心设计微课视频、突破重点难点知识、开展小组合作学习四种途径,充分发挥微课资源的教学价值与作用,帮助学生更加轻松、快乐地学习数学,进一步保障学生的学习效率,从而增强小学数学课堂教学的质量与实效性。

小学语文低年级汉字书写规范教学探索

低年级教学要求学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望、掌握正确的汉字书写习惯。因此,低年级的语文教师要根据《义务教育语文课程标准》对汉字书写的要求和语文教学特点,结合学生的身心发展和认知规律,深入探索多元化的汉字书写教学方式和手段。

新课改下加强农村小学学生教育探析

对于小学生而言,不管是生理还是心理均处于快速变化与发展的重要时期,接受的教育往往会影响他们的一生。而在全面深入推进新课改实施的形势下,小学教师迎来新的机遇与挑战,怎样保持并发扬农村小学教育优良传统,加强学生教育,这是当下农村小学教师面临的重要课题,急需加强探究,找寻新课改下加强农村小学学生教育的策略。

试论如何提高小学数学计算题教学的有效性

随着我国教育体制不断改革和深化，对小学数学计算题型方面教学关注力度越来越大，如何在快速变化的新时期，提高小学数学计算题型教学的有效性，提升小学生数学综合实力，是我国教育部门和学校共同面临的一个重要课题。同时，提高小学数学课堂教学有效性一直是学校和老师共同追求的教学目标，为小学生进一步学习和生活奠定扎实的基础。本文就小学数学计算题课堂教学现状以及提高小学数学计算题攀学布效性的策略等方面进行了分析。

教学评一致性在小学语文读写融合的应用

语文课程旨在帮助学生培养听、说、读、写的技能,并通过阅读、写作的结合来提高他们的语言能力和实际运用能力。语文学科在小学教育中占据重要位置,教师必须优化教学策略,更新教学理念,提升语文教学效率与质量。“教、学、评”的一致性是新课程标准的重要创新,它能够克服传统语文读写教学的局限,并且能够提高教学的科学性和完整性。文章对教学评一致性在小学语文读写融合中的应用价值进行了简要分析,并提出了相应教学策略。

浅谈如何利用数字多媒体促进小学语文教学

数字多媒体迅速发展日渐渗入我国的小学教育之中,从小学语文教师如何利用数字多媒体教学出发,探讨当前新课程理论指导下教师利用数字技术进行小学语文教学的重要性,强调小学语文教师如何在课堂中充分利用数字多媒体,切实提高语文课堂教学水平。

有趣的小学信息技术课

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑日益普及的信息时代,迅速地获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求。为了适应时代的发展要求,中小学开设了信息技术课程,这样一个新兴的学科,给广大信息技术教师带来了新的机遇和挑战,如何上好一堂小学信息技术课,成为老师们研究的重点。