幼儿园绘本阅读教学实施的策略探讨

由于幼儿的社会认知水平低,在自身发展的过程中,其语言、情绪等各方面都有不完全的发展,所以,在幼儿的语言表达上,以图画为主要手段。绘本阅读不仅可以促进幼儿的语言表达,还可以促进幼儿情绪的形成和发展。然而,从目前幼儿园绘本阅读的实践来看,还存在着许多问题,学前教师只有采取相应的措施,才能真正地提高绘本阅读的教学质量,从而促进幼儿的各种能力得到有效地发展。