基于马克思必要劳动和剩余劳动观的农业部门剩余劳动力估算研究

针对用工荒和就业难并存的现实悖论,基于马克思的必要劳动和剩余劳动的观点,使用我国1978 ～ 2010年时间序列数据对我国农业部门潜在剩余劳动力进行点估计和区间估计.结果表明,我国目前农业部门的潜在剩余劳动力数量大约在2亿左右,并且我国的劳动力供给潜在优势持续时间最短为20年左右,最长为30年左右.要充分利用劳动力供给的潜在机遇,必须尽快调整和优化产业结构,加强农业生产技术研发和农业劳动力培训力度,并加速城乡发展的一体化进程.

高职院校应届毕业生职业价值观研究——基于日照市高职院校调查数据的分析

调查研究结果发现,高职院校应届毕业生的职业价值观整体上是健康向上的,但仍存在很大的完善空间;高职院校应届毕业生更多地把职业价值及其目的归结为人际关系、成就感和独立性三个方面,但在追求新意、美感和安全感方面的意识或预期较低;不同群体高职新生间的职业价值观存在一定的差异。可以通过加强就业教育、实践教育和人文教育等措施,帮助高职院校大学生树立和完善正确的职业价值观。

高职院校思政课混合式教学中实践教学的意义

高职院校思政课混合式教学运行已久,在很多方面已经趋于成熟。实践教学是理论教学的基本环节之一,加强思政课理论教学的同时必须致力于实践活动的开展。以实践活动促进教学效果,提升学生的综合素养,避免思政课教学走入形式化的困境。

论新媒体对高校思政课产生的积极影响

新媒体有利于优化思政课课堂结构，提高教学质量；引发大学生对思政课的学习兴趣，提高自主学习能力；激发学生的创新合作精神，增强实践活动的实效性；促使思政课教师提高教学能力，营造和谐师生关系。

强化思政课教学中的中共党史教育

历史是最好的老师,中共党史是我党和国家最宝贵的精神财富,是当代思想政治课教育的重要内容。加强中国大学生的中共党史教育,可有效提升大学生的道德品质,是推进中国特色社会主义伟大事业的力量源泉。本文以大学生中共党史教育为切入点,对加强大学生中共党史教育的必要性进行详细的分析,并在此基础上探讨了将中国党史教育融入思想政治课教学的重要途径。

试论互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育思考

新时期,在互联网时代背景之下,高职院校学生思想政治教育面临着新形势与新要求。作为高职院校教育的重中之重,思想政治教育需做以有效跟进与完善,以谋求新发展的同时,发挥更大的作用。对此,本文结合互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育的现状加以分析的基础之上,指出了其中所存在的问题,针对性地提出了相关策略,旨在为今后的教学积累与提供更多有价值的经验与思路。

高职学生职业价值观的特点及教育对策浅析

职业价值观是个体的价值观在职业生活领域的具体化。高职学生的职业价值观指的是,高等职业技术学院学生这一特殊的社会群体对于职业与自身需要之间的关系的根本观点和总的看法。现阶段,我国高职学生的职业价值观存在职业评价和选择呈现地域性差异、职业价值取向功利化、职业目标缺失和不稳定等特点。针对这些特点,高职教育必须采取"社会、学校和家庭三方联动的职业价值观教育对策"引导学生形成适应社会和自身发展的职业价值观。

中国共产党执政先进性的再解读——基于全球新殖民主义的视角

对中国共产党先进性的研究,必须跳出"国内"研究的视角,从"国际"和"全球视野"来衡量。因为将党的先进性从国内转向国际,不仅能使我党更富国际思维,增强执政自信,而且对于发展中国家普遍期盼建立"公道的、德政的、正义的"世界先进政党,打破西方新殖民主义,构建美丽新世界具有重要意义。

《周易·大象传》思想内容试析

《周易·大象传》作为《周易·易传》的一部分,含有丰富的人文思想内容,这些思想内容是《周易》思想的重要组成部分,主要包括个人和民族的基本精神和基本道德观,治国理政、经世致用的社会政治观,以明罚慎刑为主的法治观,以修德重行为主的人生观以及多样化的人生行为处世观等五个部分;总体上是积极向上的,具有一定的借鉴价值,但也存在一些封建性糟粕。

基于MOOC的《思想道德修养与法律基础》混合式教学模式探析

慕课的大量涌现为学生的学习提供了各方面的优质资源,满足了学生学习的个性化需求,而混合式的教学模式既充分利用了网络教学资源,又强化了面对面的课堂互动。本文以“思想道德修养与法律基础”为例来探讨基于MOOC的混合式教学模式。

基于四因素SSA模型的日照市产业结构剖析及其优化对策——山东省17地市比较的视角

使用四因素结构偏离份额法对日照市产业结构进行剖析发现,日照市经济产业整体上具有较为突出的竞争优势和资源配置优势,三次产业均受益于山东省整体经济的良好发展趋势。其中,第一、二产业均处于结构比较劣势,而第三产业则具有明显的结构比较优势;在产业竞争力、纯竞争力和资源配置能力方面,第一、三产业均处于比较劣势,而第二产业具有比较优势;三次产业的集聚程度均较高,形成了一定的规模效应,但相对于全省平均水平而言,只有第二产业具备比较优势,而第一、三产业不具备比较优势。为进一步优化产业结构,日照市应注重产业技术创新和文化创新,大力发展多功能新型农业、战略性新兴产业、生产性服务业和文化旅游业,积极培育新的经济增长点。

山东省绿色发展效率的测算及影响因素研究

绿色发展是高质量发展的基本要求与核心要义。使用DEA-SBM模型测算2011-2020年山东省16个地级市的绿色发展效率,并使用Tobit模型分析其影响因素。研究结果表明:山东省16个地级市的绿色发展效率整体不高且各地级市之间存在较大差异,其中济南和青岛的绿色发展效率为全省最高,淄博、枣庄、东营、烟台和潍坊的绿色发展效率高于全省平均水平,其他9个地级市的绿色发展效率都低于全省平均水平;践行绿色生产生活方式、提高经济发展水平、优化产业结构、促进科技成果转化以及政府在教育、科技和对外开放方面积极作为均有助于提升绿色发展效率。对此,应发挥济南和青岛的示范引领效应,探索多样化绿色发展模式;提升全民绿色素养,践行绿色生产生活方式;引导绿色技术研发、科技成果转化和外资利用,加快推进产业结构高级化。

积极心理学视野下高职院校心理健康教育课程改革探析

积极心理学诞生于上世纪末美国的一场巨大心理学革命思潮中,由美国心理学家塞里格曼最早提出。积极心理学的核心目标是"获得幸福和主观幸福感",强调着力研究每一个普通人具有的积极力量,目标是使所有人的潜力得到充分的发挥并生活幸福,为此,特对高职院校心理健康教育课程提出如下改革建议:一是以幸福理念为导向,设立高职院校心理健康教育课程"积极目标",二是以培养积极人格特质为核心,建构高职院校心理健康教育课程内容体系,三是采取多样化的心理健康教育方法和手段,注重体验式团体教育活动。

全面建成小康社会视阈下农村人力资源开发的价值分析

习近平总书记强调,"没有农村的小康,就没有全面建成小康社会。""十三五"时期是全面建成小康社会的决胜阶段,农村人力资源开发具有重要的价值,它是农民增收致富的重要抓手,是解决全面建成小康社会短板的重要举措;它为互联网+现代农业发展提供人才保障和智力支持,是实现全面建成小康社会的强大动力;它是农业供给侧结构性改革的内生动力,是全面建成小康社会的内在要求;它是推进农业现代化发展的关键,是全面建成小康社会的重要条件。

山东省17地市出口贸易评价与比较研究

基于山东省17地市2005至2014年期间的数据,对其出口贸易的依存度、竞争力指数与显示性比较优势指数进行了测算和分析。研究发现:山东省17地市出口贸易依存度、出口贸易竞争力和出口贸易比较优势三者并不存在对应关系,且均存在严重地区不平衡和不稳定现象,提升空间较大;东部地市出口贸易依存度与比较优势指数高于中西部地市。建议各地市通过发展比较优势产业、加速产业转型、推进产业融合发展、发展知识型服务贸易、加强人才储备以及推动出口贸易市场多元化发展等措施,进一步提升出口贸易竞争力。

孔孟之道、沂蒙精神与当代山东道德高地建设

中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。诞生于山东的孔孟之道、沂蒙精神是中华优秀传统文化的重要组成部分,弘扬孔孟之道、沂蒙精神对促进当代山东道德高地建设和山东社会发展具有重要意义。

高职《形势与政策》课教学实践活动初探

基于高职学生认知的特点,《形势与政策》课教学实践活动应是课堂教学的有益补充.教学实践活动和专业特色相结合,教学实践活动和学生日常生活相结合,教学实践活动和讲台体验相结合,教学实践活动和时代脉搏相结合,教学实践活动把学生的"动"和教师的"静"相结合,让《形势与政策》课"动"起来,让学生在教学实践活动中潜移默化地接受思想教育,增强课堂教学效果,发挥教书育人功能.