艺术类中职学校教师科研现状调查与研究报告

本文从教师对科研工作的认识与态度、科研制度与科研氛围、自身科研能力的评价、参与科研实践活动与取得的科研成绩、教师建议与期望五个方面进行了调查研究。艺术类中职学校教师科研水平的提高需要进一步强化自身科研素养,完善科研制度体系,加大支持力度。

科研素养对教师专业化发展的影响初探——以艺术类中职学校为例

本文立足当前山东省艺术类中职学校的教学科研现状,以教师自身的科研素养为研究命题,着重围绕六方面考量了科研素养对艺术类中职学校教师专业化发展的影响,剖析了当前该教师群体在专业化发展方面显露出的不足,并提出了建设性的思考。

浅析小提琴协奏曲《梁祝》的艺术特色

中国小提琴曲的精品《梁祝》（《梁山伯与祝英台》之简称），被誉为是“‘古为今用，洋为中用’的典范”。研究这部乐曲的艺术特色、分析这部乐曲的艺术成就、总结这部乐曲的艺术经验，对于中国小提琴艺术的繁荣与发展，具有重要的学习意义和借鉴价值。

论舞蹈艺术中语言的运用

“情动于中．而形于言。言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”由此可见“用肢体说话”是很高的一个境界，我们现在所使用的语言，都只能表达人类的简单情感，而无法对人类的复杂情感做出较准确的表达，而这却恰恰是舞蹈的强项，集灯、服、道、效、化、音乐、情节于一体．用人体动作来塑造艺术形象．能够“淋漓尽致”的表达感情。

浅谈学校教育在预防青少年犯罪中的作用

本文从未成年人法制教育工作的实际出发，就学校在未成年人犯罪形成过程中教育的缺位进行分析，阐述了学校教育在预防青少年犯罪中的重要作用，提出了有益的思考。并就学校如何结合未成年人的心理、生理特点，加强对未成年人的法制教育方面提出自己的意见和看法。

音乐教师教育专业视域中的钢琴教学之文化多样性观照

本文针对当前高校音乐教师教育专业钢琴教学注重弹奏技巧的训练和向专业院校表演方向靠拢的倾向，提出该课程既是深化音乐修养的专业课，又是传承音乐文化的人文课程观，并对钢琴教学中的多元文化内涵作了较深入的解析。

艺考生地理研究性学习的创新实践

艺考生因所学专业的特殊性，其形象思维往往比较发达，而逻辑思维方面却表现不佳。地理学科作为一门理论性较强的文综科目，那些系统性强的基础理论时常成为学生学习中的障碍。如何解决这个问题成为教师必须考虑的现实课题。

高中音乐教师远程研修的三点启示

本文从全国高中音乐教师远程研修的角度入手,针对音乐新课程的教学、困惑与反思等问题,从音乐教师的教学心态、教育视角及教学境界等方面进行了积极思考。

论合格灯光音响舞台技师的衡量标准

如何运用现代灯光音响技术,使其舞台艺术演出更具震撼力,是体现艺术创作本身的内涵所在。对舞台技师而言,就是凭借灯光音响,增加艺术感染力,使视听效果与观众的心理感应相融洽,从而激发观众的情感共鸣。科学有序的灯光音响的设计调控,对增进舞台艺术生命力具有更高的审美价值。本文凭借灯光音响在舞台艺术中的优化作用,对舞台技师的衡量标准做一浅显分析。

对当前非主流音乐教学行为的微景观察——从音乐课辅德的“度”说开去

新的《音乐课程标准》将音乐课程的价值明确定位在审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承四个方面。它纠正了以往不正确的音乐课辅德观,注重回到音乐自身的审美情感体验中来,回归音乐的生活世界。本文即是从这一课程理念入手,在理论与实践的二维层面中,对当下音乐课中的"辅德"这一非主流音乐教学行为进行微观透视。进而反思音乐课上如何把握辅德的"度",以期为音乐教学提供一种新的视角。

小提琴协奏曲《梁祝》解析

中国小提琴曲的精品《梁祝》(《梁山伯与祝英台之简称),被誉为是"‘古为今用,洋为中用’的典范"。研究这部乐曲的艺术特色、分析这部乐曲的艺术成就、总结这部乐曲的艺术经验,对于中国小提琴艺术的繁荣与发展,具有重要的学习意义和借鉴价值。一、艺术特色《梁祝》最鲜明、最主要的艺术特色,是它的民族化特色。所谓"民族化",是"指作家。

谈舞台灯光师应该必备的素质

当今世界,随着科技的不断发展,高科技先进技术也融入到了舞台灯光领域,舞台灯光的制作异军突起,其艺术功能不断拓展,艺术作用不断扩大。尤其是歌舞晚会,舞台灯光早已不是简单的照明,也不再只是消极被动地从属于舞台美术乃至舞台艺术了,而是具有了独立的舞台艺术整体外包装作用,有时甚至可以通过灯光制造出布景(光形、光色。

角色的塑造与把握

每一个舞蹈作品都有其独特的品质，都包含有舞蹈编者的独特思维，以及其藉此舞蹈作品所要表达的情感。近些年来很多成功的舞蹈作品，对表现人物内心情感刻画至深，这是编导的功劳同时也归功于那些致力于二度创作的舞者们。因为一个舞蹈作品仅有编导的构思是远远不够的，还要通过舞蹈演员细致的塑造人物，编导所想表达的人物的内心世界、思想情感，或是其他，大都需要借舞者来完成。

浅析舞蹈教学对儿童素质教育的影响

儿童的养成教育是促进其身心健康、塑造人格的重要途径。在儿童的素质教育中渗入舞蹈教学。对儿童品德培养、儿童创造性培养以及儿童美育等方面具有积极的影响作用，文章还揭示了舞蹈与儿童生活世界的密切联系。

现实题材舞蹈创作初探

现实题材的舞蹈,由于其直面人生直面现实,具有强烈的现实感和反思精神,拉近了舞蹈与观众的距离,具有引人入胜的艺术魅力、震撼人心的美感力量和现实教育意义,对舞蹈艺术的发展具有积极的影响,如何挖掘和利用好现实题材需要每一位舞蹈创作者认真思考和研究。

从母语音乐教育的实施论教师素质的培养

音乐新课程提出了多元文化的教育理念，在学校中实施母语音乐教育正是这一教育理念的延伸。作为实施母语音乐教育的重要主体，音乐教师的专业素质是影响母语音乐教育实施效果的重要因素，本文基于这一理论前提，从四个方面论述了音乐教师专业素质的培养，以促进学校母语音乐教育的有效实施。

用淡定的心态去探索非功利性钢琴演奏的价值观

随着我国钢琴奇才的不断涌现，不切实际的追星热让很多家庭孩子欲罢不能，面对这种人文精神缺钙的现象，要淡化名利欲望，重在素质的提高，艺术教育的本质是一项塑造人的工程，它通过对人审美能力的发掘和培养，达到对心灵的陶冶和人格的塑造。

素质教育与体育教学

一、素质教育的内涵与学校体育。素质教育是指人的生理、心理的基本属性和在此基础上通过人的社会实践逐渐积累形成的相对稳定的基本品质。素质教育是为了改变应试教育所带来的负面影响而提出来的扶正理论，是一种新的教育观念。素质教育的根本目的是“育人”，即更好地完成自然人向社会人的转化，这个社会人应具有适应社会、改造社会所需要的全面素质，即思想素质、科学文化素质、身体素质和心理素质。素质教育是提高受教育者素质和培养跨世纪人才的需要，是现代社会每个个体所必须接受的基础教育。是当今我国乃至世界教育发展的潮流。