向名作挑战——《浪之歌》教学片段及点评

（教学的第一环节我要求学生自己高声朗读课文，并要求大家选择至少五处地方作批注．准备进行交流。教学契机正是在交流的时候出现的） 生：老师，我读到最后一句的时候，总觉得不太舒服。你看“这就是我的生活；这就是我终身的工作。”这首散文诗的语言给人整体的感觉是非常雅致的，但最后这“工作”一词很口语化，和全文的风格不谐调。