浅谈中学物理课堂教学的引入方法

怎样才能使中学生头脑里植入完整的物理思维意识，从而提高学生对物理课的兴趣，进一步提高学生对科学的追求与向往，课堂教学的引入在这里是非常重要的。新课教学引入的成功，能够在最短时间内提升学生的听课兴趣，迅速让学生了解教学的目的，从而提高学生强烈的求知、思考、探索的欲望。

“师友”互助高效课堂实践

有一种说法描述传统课堂：前十名高效，后十名睡觉，中间听或不听无关紧要。这就造成了：需要的时间不够，不需要的时间浪费。这个比喻反映了传统课堂的低效，那么如何改变这种状况，构建高效课堂呢？

捕捉课堂生成信息 加强学生品德教育——思想品德教学过程中的点滴感悟

思想品德是人们在社会生活中，通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习惯。一个有理想有追求的民族，一定是具有凝聚力和文化生命力的民族。为了应对时代提出的各种挑战，提升整个民族的文化素质和精神境界，我们必须提高青少年的思想道德素质。

浅谈如何打造高效的物理课堂教学

课堂教学作为学校教育的主阵地要求教师通过教学努力让知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标得以落实,促使学生素质得到全面和谐、可持续发展,如何在课堂有限的时间内,最大可能地创造教育价值,让物理课堂更高效,更实在呢?本文将针对如何打造高效的物理课堂教学展开探讨,旨在进一步提高当前物理课堂教学质量.

浅议怎样提高初中数学教学的课堂效率

初中数学对目前中学生来说是所有学科里面最难的一门学科,学生面对数学的学习经常认为难于登天.面对这种情况引发了我们对数学教学的深思,本文围绕如何提高初中数学课堂效率,从当前初中数学教学中存在的问题分析入手,针对这些问题提出改善数学课堂教学质量,提高课堂教学效率的方法,为学生提供优良的教学方式,保证学生在课堂中最大限度地消化所学知识,加强对数学知识的理解。

语文教学与情商培养

随着社会的发展,在语文教学过程中对学生情商的培养,越来越被家长和教师所重视。在如今,情商和智商成了评判一个学生的标准。情商的培养与发展对学生成长有着重要的意义。语文教师在教学中应通过分析语文学习状态下学生情商的现状,有针对性地探究培养情商的策略。