简约而高效朴实却灵动的科学实验教学

《测量力的大小》是教科版小学五年级上册＂运动和力＂单元的第4课,属于技能操作课。在1—3课学生认识了重力、弹力、反冲力等几种常见的力,研究了力和运动的关系。本节课让学生学习测量力的大小,既是对力的概念深入了解,也为后面研究摩擦力的大小做好技能上的准备。这一课分成了三个部分。首先是认识弹簧测力计的结构和工作原理。第二部分是使用测力计来测量各种物体的重力。

小学科学实验教学的改进与创新策略

2003年课程改革以来，在小学开设科学课，目的在于通过学生亲历某些科学探究活动，在参与的过程中体验、感悟，最终内化形成科学素养。在多年的教学实践中发现：现行教材中，有些实验的设计和材料的选用不够合理，缺乏实用性、灵活性、科学性。笔者认为科学教师要对现行教材进行改进和创新，应当结合当地实际，通过一些容易准备、操作简便且符合儿童年龄特点的实验来诠释不同的科学原理，让学生在实验中体验快乐，从而获取知识和技能，使学生的科学素养得到培养和提升。

基于PEP新教材小学英语阅读单元整体教学模式初探

根据PEP新教材中的单元话题,教师可以根据话题单元中不同课型的教学内容,整合阅读单元整体教学模式,将阅读教学分为话题体验课、词句练习课、情景对话课、阅读提升课和阅读交流课等不同课型,有计划推进单元话题的阅读教学任务.

品德教育是班级管理的灵魂

品德教育是学校提高学生的思想道德素质的首要任务，也是班级管理的灵魂。要想把孩子培养成德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人，品德教育举足轻重。一个班级，如果没有抓好学生的德育工作，那么学生的思想品德就会不高，就不会有良好的班集体，也不会培养出合格的人才。那么，作为新形势下的班级，开发学生的智力固然重要，更应该培养他们高尚的情操和自立自强的能力，培养他们良好的心理素质和坦荡的胸怀，培养他们健康的体魄和勇敢向上的精神，以提高他们的思想素质，树立他们的自信心，使他们积极向上健康发展。以我个人认为德育应从小事入手、讲究实效性、追求趣味性等处着手，逐步培养起学生良好的思想道德品质。

小学英语阅读单元整体教学模式初探

根据PEP新教材中的单元话题,教师可以根据话题单元中不同课型的教学内容,整合出阅读单元整体教学模式,将阅读教学分为话题体验课、词句练习课、情景对话课、阅读提升课和阅读交流课等不同课型,有计划推进单元话题的阅读教学任务。