小议中学生阅读能力的培养

现代媒体虽然已经非常发达，但文献仍然是知识的主要载体，阅读仍然是人们获取知识的基本方式。阅读同时也是人们收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，阅读能力的培养是中学语文教学中极其重要的教学内容。那么，如何才能有效地培养中学生的阅读能力呢？

构建高效课堂 提高教学效益

随着素质教育的不断推进,课程改革、教学改革的不断深化,构建高效课堂成为提高教学质量的主阵地、主战场。如何在单位时间内高效完成教学任务,实现减负增质、减时增效的目的,是我们每一位教育工作者关心的头等大事。本文从以下几个方面,对于如何构建高效课堂、提高教学效益,提出了几点建议。

农村初中语文作文教学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,中考试卷中,作文分值占很大比重。近年来,作文教学在语文教学中的地位越来越重要,但目前,作文教学却仍然是整个农村初中语文教学中存在的一个大问题,学生们对写作始终提不起兴趣。尽管语文教师们绞尽脑汁,作文教学的收效却仍然不是很显著。我现在就如何改善农村初中作文教学现状这一问题谈一谈我个人的一些看法。

新课程背景下的初中英语课堂教学活动的开展

新课程改革的目的是促使每个英语教师对英语教学作本质的思索。传统的课堂教学上所传授的语言知识主要来源于教师和课本,教师将备好的语言知识单方面地教授给学生,然后组织学生对所学知识进行控制性练习,教师把持着课堂一切的主动权。随着英语课程标准的推进,课堂逐步转变为教师与学生进行交流的重要场所。而新课程背景下的英语课堂教学活动的本质就是给学生创设语言操练到语言产出的活动环境,英语课堂教学中应该采用互动模式,实行开放式学习,鼓励合作探讨创新,发挥语言的交际功能。学生通过互动参与能够进一步的内化自己的语言表达。

再谈复合二次根式的化简

《中小学数学》（初中版）2012年3月刊载了何韠老师的《也谈复合二次根式的化简》，笔者研读之后，颇受启发，但又发现有些经不起推敲，有失数学的严谨、慎密之处，特别是在我最崇拜的《中小学数学》（初中版）这样的刊物上出现了这样的疏忽，我不得不在此提出我的看法，以求教于同行，欢迎同行批评指正．

对实验教材(九年级下册)几个小问题的看法及建议

笔者在使用人教版2009年3月第2版《数学》九年级下册中发现了几个问题，在此提出来，与同行探讨．

对教材中两个基本作图的表述的看法

笔者在使用人教版教材八年级上册（2013年6月第1版）《数学》中,发现第十二章全等三角形中的两个基本作图题都有问题,现提出修改建议.

利用数学的科学性,培养创新思维能力

在数学教学中,如何充分利用数学新课程的科学性,激发学生的学习兴趣,调动学生学习和思考的积极性,发展学生的数学素养,培养学生的创新思维能力？本文就人教版教材八年级上册第21页的四边形内角和等于360°的证明进行了教学尝试.课程内容是这样的思考：我们知道,三角形的内角和等于180°,正方形、长方形的内角和等于360°,那么任意一个四边形的内角和是否也等于360°呢？