小学生语文自主学习能力的培养

小学语文新课程标准指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。充分激 发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,在语文教学活动中培养学生的自主学习能力,不断提高自身的人文素 养和科学素养。

新课改视域下小学音乐课堂中培养学生的创新能力研究

目前,素质教育强调创新能力及核心能力。音乐课堂作为教学的科目具有培养学生的创新能力的作用,这就要求音乐教育工作者跟随时代的角度,挖掘音乐教材蕴藏的价值,培养优秀的综合性人才。本文主要讲述小学音乐课堂培养学生创新能力的必要性,并提出部分具体措施,以期推动小学音乐教学事业。

小学英语口语能力提高的策略

口语能力是英语学习的重要内容,但提高口语能力并非是一步达成的。如何通过英语教学提高小学生的口语能力,更是教师们重点探讨的问题。一、影响小学生英语口语能力的因素;二、提高小学生英语口语能力的策略。

正确引导 助生腾飞——浅谈农村小学阅读指导

高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”,人类的进步离开了书籍便无法想象。阅读是小学语文教学的主要内容,只有通过阅读教 学,才能提高学生的语文综合能力。作为语文教育的重要组成部分,阅读日益显现出它举足轻重的作用。对学生而言,拥有广泛的阅读经 历会使他们在未来激烈的竞争中多一份胜算。

如何让小学英语词汇教学有趣味性

小学生的英语词汇越来越显得重要,趣味性授课方法就显得越来越重要,它不仅是一种学习知识的方法,也是一个提高孩子们各方面能力的方法。它综合了小学生们爱玩爱动的特点,让孩子们在学习里动,在学习里玩,为了以后更好的发展打下基础。让他们意识到学习的快乐,不再出现厌学的情况。

利用多媒体优化小学英语阅读课堂教学

如何把信息技术与学科教学进行整合,以提高学科教学效率,改善学科教学的陈旧方式,培养出具有创新精神和实践能力的未 来社会所需要的人才,是当前教师关注并研究的问题。本文将从利用信息技术激发兴趣、化难为易、创设情境、巩固复习等方面进行探讨。

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文是一门语言类课程。在小学语文教学过程中,语文教师要想搞好教学,提高学生的整体水平,必须将语文阅读的“有效教 学”落到实处。文章首先提出当前小学语文阅读教学中存在的一系列问题,然后具体问题具体分析,从多方面对如何提高小学语文阅读教 学的有效性进行了认真的阐述。

探析民间美术在小学美术教学中的应用

美是人们生活中必不可少的元素,生活中处处都有美的事物,前提是我们有一双发现美的眼睛。小学开展美术课程就是要培养 学生发现美的能力,让我们的生活充满色彩,为了达到这样的目的,我们应该让小学美术课堂的教学元素多样化,利用生活中本有的元素, 让学生能发现生活中的美,在生活中创造美。

浅谈微课教学在小学语文教学中的应用与实践

微课不是一种比较简单的视频制作,而是在新课改下一种全新的教学模式,这对于教师所教授的内容与教授方式,以及对于学 生的学习来讲,是一种全新的教学模式挑战,这种微课教学模式是需要一种全新的教学观念进行支撑。本文将对微课的基本概述进行了解, 并分析微课对于小学语文教学的意义,探讨微课在小学语文教学过程当中的应用。

浅析网络环境下的小学英语教学方法

近些年来,在新课程改革的不断发展下,小学教学模式发生了一定的改变,为了顺应时代的发展需求,小学英语教学也不例外。 就网络环境下,小学英语教学的现状进行分析,并对此提出行之有效的教学策略,以促进小学英语教学更好地发展。

浅谈数学教学中问题情景的创设

《课标》指出：“通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。”探究活动起源于问题，能否有效的引导学生发现问题，提出问题是教学成败的关键，创设问题情景，不仅有利于学生理解、掌握数学知识和技能，而且能更好的体验数学知识的发现和形成过程。教学实践表明：问题情境是学生发现问题、提出问题的良好“土壤”，好的问题情境能激发学生强烈的求知欲、诱发学生的探究动机，促进学生的创造活动。在教学活动中，要创设好的问题情景，需注意以下几个方面：

优化课堂教学细节提高教学效率

随着新课程改革和教学理念的不断变化和创新,各学科越来越重视对课堂教学的优化和改革。小学数学课堂教学资源也应该通过有效整合,达到优化课堂教学细节的目的,进而使教学效果在满足课程改革要求的同时,也实现小学数学课堂教学效率大幅有效提高的目的。