游戏化教学在小学数学中的应用探讨

小学数学作为一门逻辑性较强的学科,学生在学习过程中可能会遇到困难,从而产生负面情绪,不利于数学教学进度的持续推进。近年来,教育改革蓬勃发展,游戏化教学模式被提出,这种教学模式对小学生有着积极的意义。小学数学教学环境下,游戏化教学更加贴合小学生个性化特征,有助于提升学生的学习效率。

小学语文阅读教学有效性的研究结题报告

一、课题研究的提出及意义小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例,是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。”(《课标》语)因此,小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文课中,阅读教学占的比重大,用的课时多。

小学语文教研组活动有效性提升策略探析

新课程改革要求小学语文教师要转变教学思路,创新教学模式,借助多媒体等信息技术为学生提供丰富的课堂教学形式,并将学生的素质教学作为教学的目标与重点,为我国的现代化建设以及实现中国梦输送全面发展的人才。在这一背景下,小学语文教研组活动显得尤为重要,其通过组织语文教师学习教学新观念以及新模式,从而明确教学目标,为小学生提供适合的教学计划,极大地提高了小学语文课堂的教学效率。

双减政策下小学语文教学策略探究

语文是小学阶段的基础性学科,对于学生今后的成长以及全面发展有着非常显著的促进作用。随着双减政策的发布和落实,以及素质教育的不断推进,社会开始要求小学语文教师在进行教学时,要减轻学生的学习负担,并积极地改进和创新教学方式和教学手段,以保证语文课堂的教学效率和教学质量,促进学生语文素养的提升。因此,在教学过程中小学语文教师要与时俱进,积极优化教学策略,达到真正的“减负、增效”。基于此,本文就双减政策下小学语文教学策略展开论述。

小学语文教学中提高学生写作能力的思考

小学阶段的学生正处于能力形成发展的起始阶段,语文学科对于他们自身素养的提高发展具有重要作用,是小学阶段重要的学科之一,而作文教学是小学语文课程重要组成部分之一,同时也是语文教学中的重点难点,能够帮助学生测试自身对语文知识的掌握情况,因此,在当前的小学语文教学中,教师要重视提高学生的写作能力, 只有小学生的写作能力得到了提升,他们的语言组织、表达以及思维能力等才能随之发展。本文就小学语文教学中如何提高学生的写作能力做以下建议分析。

如何将信息化与课堂教学有机结合

面对全球新一轮科技革命和产业革命的巨大机遇和挑战,作为教育者,我们应该思考如何培养全体学生的创新能力,如何激发他们的创新潜能,如何挖掘学生的创新思维,如何提高课堂教学效率,如何将信息化与课堂教学有机结合。