基于需求导向的服装设计专业课程项目制教学实践——以宁波大学昂热大学联合学院为例

在全球经济一体化的今天,服装产业、人才培养与国际融合不断加强,对于既具有国际化教育背景,又能够与本土服装产业深度融合的专业人才需求也不断增加,引入项目制教学是解决此类矛盾的重要措施之一。针对产业人才需要与高校服装设计人才教育现状,基于需求导向,以宁波大学昂热大学联合学院服装设计专业人才培养为例,探讨中外合作办学与本土产业融合的项目制教学人才培养问题,提出构建思路与相应措施,对有效推进教学改革与人才培养具有重要意义。

宁波大学生旅游行为的调查与分析

文章对五所在甬高校的大学生进行了随机问卷调查,内容涉及旅游行为的多个方面。依据此次调查的结果,对比其他学者对国内其它地方大学生旅游行为的研究结果,分析了宁波大学生旅游行为的特征,以期为旅游企业开拓这一潜在市场提供科学依据。

中国大学生旅游研究综述

随着中国经济的持续发展以及高等教育规模的持续扩张,大学生旅游市场蕴涵的潜力日益受到关注。中国学者对大学生旅游的研究从产生至今已有十余年。现有的研究主要集中在大学生旅游行为、大学生旅游市场开发与营销等方面。本文在回顾已有的文献并对其进行分类的基础上,分析了现有研究中存在的问题并对今后的研究提出了一些建议。

《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》对中国大学法语测评体系的启示

《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》是欧洲理事会制定的关于语言教学、学习及评估的整体指导方针与纲领。在语言测评方面,《欧框》提出了三级六等的语言分级标准,突出以"语言实际运用能力"为中心的测试理念等对中国大学法语测评体系有很多启示。

“包青天”形象在法国的跨媒介叙事与传播——以法国畅销漫画《包拯传奇之玉凤钗》为例

由中国画家聂崇瑞、法国编剧马蒂、法国“非”出版社合作推出的《包拯传奇》系列漫画通过对包青天的故事进行改编,成功实现了中国民间文化在法国语境中的推介,并受到了法国主流媒体的关注。本文以跨媒介叙事中的静态图像叙事理论为参考,以《包拯传奇之玉凤钗》一册为例,从跨媒介、跨文化角度探究其故事改编、人物形象构建以及审美风格塑造三个方面的运作机制。

中国马术俱乐部实证研究

源于欧洲的现代马术运动在国内方兴未艾,成为部分人群的一种休闲方式.作为国内目前开展休闲马术的主渠道,马术俱乐部近年来发展迅速并出现了一些积极的新趋势,但同时也面临着诸多困难与挑战.为此,需要加强马术运动的宣传与推广,加强行业内及行业间的合作,开展多元化经营,推进行业标准与规范体系建设,加大人才培养力度,争取政府支持.

基于结构方程模型的宁波城市居民休闲满意度研究

休闲满意度研究对于提升城市居民美好生活质量具有重要意义。采用Beard等编制的休闲满意度量表,以问卷调查数据为基础,通过构建结构方程模型对浙江省宁波城市居民休闲满意度进行了研究。结果表明:①宁波城市居民对休闲带来的放松体验最满意,教育功能和审美体验次之,身体和心理满意度相对较低,而社会满意度最低。②审美满意度、身体满意度和心理满意度对宁波城市居民休闲总体满意度具有显著影响,其中,审美满意度的影响程度最大,其次为心理满意度和身体满意度,而放松、社交以及教育满意度对休闲总体满意度具有显著影响的研究假设未获支持。③构建的宁波城市居民休闲满意度结构方程模型具有跨样本稳定性特征。研究结果可为提升宁波城市居民休闲满意度提供理论依据。

四明山国家森林公园游客游憩动机

【目的】研究四明山国家森林公园游客游憩动机类型及差异,为四明山国家森林公园旅游产品升级转型提供科学依据。【方法】采用问卷调查法对四明山国家森林公园游客游憩动机进行实地调研,利用SPSS22.0软件对问卷调查结果开展描述统计分析、探索性因子分析、均值计算、独立样本t检验和单因素方差分析,使用AMOS21.0软件进行验证性因子分析。【结果】四明山国家森林公园游客的5个游憩动机均值表现为健康放松4.37>社会交往4.03>学习教育3.96>自我实现3.86>逃避压力3.79;不同学历游客在逃避压力动机上存在显著差异(P<0.05),不同职业游客在学习教育、自我实现以及逃避压力动机上均存在显著差异(P<0.05),不同家庭年收入的游客在学习教育、社会交往及健康放松动机上存在显著差异(P<0.05)。【结论】健康放松是四明山国家森林公园游客体验森林游憩活动的首要驱动因素,其次为社会交往、学习教育和自我实现,而逃避压力位居最后。在维护森林生态安全前提下,建议四明山国家森林公园开发森林康养、森林研学、森林度假、森林养老和森林体育等旅游产品。

法国古村镇的遗产保护与旅游发展的品牌网络模式研究--以“特色小城”协会为例

协会化管理、品牌化营销、网络化协作是法国村镇遗产保护和旅游发展的普遍模式。以"特色小城"协会为例,通过分析这一模式的背景、发展历程、组织与管理机制以及取得的成效、存在的问题与不足等,可以为中国古村镇在立足国情的基础上灵活借鉴这一成功模式提供范本。

徽州古村落旅游者实证研究——以西递和宏村为例

鉴于旅游者是旅游系统中最重要的"参与者",对旅游地的发展有着关键影响。笔者的问卷调查结果显示:徽州古村落经过多年发展已成为一项相对独立于黄山的旅游产品,旅游者主要来周边省市和国内经济发达地区,以高学历的中青年为中坚群体,自组微型团体的份额已超越传统的旅行社团队并成为主流,"古"和"村"这两个基本属性是徽州古村落吸引旅游者的关键因素。多数旅游者满意其在徽州古村落的旅游经历,但当地在改善旅游接待条件和保护古村氛围等方面仍需努力。

宁波邮轮经济发展探析

宁波不仅有发展邮轮经济的必要,而且有发展邮轮经济的条件和基础,但也面临着诸多不足与挑战,相应的对策主要有:出台鼓励政策与专项规划,兴建邮轮码头,引进与培育市场经营主体,重视各类邮轮专业人才的引进与培养,等等。

基于模糊神经网络的城市公园休闲满意度测评——以济南市泉城公园为例

依托Beard和Ragheb休闲满意度测量简表,采用问卷调查法和因子分析法构建了城市公园休闲满意度测评指标体系,使用Matlab软件中的模糊神经网络算法测评山东省济南市泉城公园休闲满意度,并进行测评指标的重要性—绩效分析(IPA)。使用模糊神经网络算法对济南泉城公园休闲满意度测评的结果与实际情况基本吻合,该方法在城市公园休闲满意度测评研究中具有可行性;模糊神经网络测评结果显示:济南泉城公园受访者对其休闲体验总体持"满意"态度,对公园休闲的放松体验持"比较满意"态度,而对公园休闲的教育功能、心理体验、社交功能、审美功能和身体满意度同样持"满意"态度;IPA结果显示:公园休闲的教育和放松满意度各指标均需要继续保持,身体满意度全部指标需后续改进。

“一带一路”旅游教育与研究的交流与合作

由中国倡议的＂一带一路＂正得到越来越多国家的响应。就如何推进＂一带一路＂建设与区域合作,习近平主席提出了政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的重要思想。＂五通＂思想若能贯彻落实,必将大大促进中国与沿线国家的旅游交流与合作。

法国旅游村落联合体的经验与启示

协会化管理、品牌化营销、网络化协作是法国小型聚落遗产保护和旅游发展的普遍模式。以法国最著名的旅游村落联合体——"法兰西最美丽的村庄"协会为例,介绍了这一模式的组织与管理机制,分析了成员村庄借助这一模式在发展旅游、保护遗产、美化环境、搞活经济、提高村民就业和村庄人气等方面取得的成就。结合中国乡村旅游发展的现状,认为中国乡村聚落这一成功模式既必要又可行。

三十年来法国地理学界旅游资源研究方法的演进——兼与中国现行旅游资源研究方法比较

法国地理学界对旅游资源的研究方法至今经历了三个阶段,先是实证主义,后来结合了现象学,再后来引入组织社会学中的参与者理论并提出旅游者中心说。文章结合中欧案例,通过比较这三种理论揭示了这一发展进程中的理论进展,提出研究旅游资源问题既不能只着眼于资源本身,也不能只停留在一些现象上,而应特别重视旅游的最重要的参与者—旅游者及其活动。文章还研究了中国现行的旅游资源研究理论,认为国内目前依然通行实证主义研究方法,但部分学者已开始采取现象学的研究视角,个别学者的理论已在某些方面突破了现象学的理论范畴,接近法国MIT学派倡导的某些观点。

中国景区经营权流转的法理逻辑与实现模式

景区经营权的有序流转是落实国家自然资源资产管理制度的关键。对景区经营权流转的机制进行深入剖析,基于土地中心主义立场将国有景区经营权的法律属性定位于旅游用地使用权(用益物权),将集体景区经营权的法律属性定位于集体所有土地上的租赁权(合同债权);循着"二元主义"财产权体系论证得出两者均需在《物权法》的规制下,依照《合同法》的相关规定在市场中进行交易流转,前者流转模式包括出租、抵押、(物权)转让、出资模式,后者流转模式包括转租、(债权)转让、质押模式,且景区经营权流转符合国家旅游产业政策导向,进而提出了相应的政策创新启示。

法国旅游类硕、博士人才培养与学科发展

尽管中国高校当前学科建设的动力、起点、路径、模式都与西方大学存在较大差异,但硕士和博士人才培养向来都是中外高校学科发展的重要内容。多学科介入旅游研究以及旅游学科现有地位与旅游产业重要性严重不符是中外旅游学界共同面对的现象。因而,旅游强国法国在这方面的努力与实践值得正致力于建设旅游管理一级学科的中国同仁们了解与借鉴。

中法旅游本科学生专业感知比较及启示——基于中法两所高校的实证研究

我国旅游管理专业开设的30年取得了突破性的发展。在全球化、大旅游的新时代背景下,旅游专业本科生培养面临着新的挑战。以浙江工商大学和法国昂热大学旅游管理专业为案例,通过对中法两国学生在专业选择、能力需求、教学评价、实践认知和就业意向等五方面的实证调查,比较分析中法两国在旅游专业教育上的差异,并据此提出对我国旅游本科教育发展的建议,以期起到"他山之石,可以攻玉"之效。

管理学翻转课堂的学习场域与知识建构

翻转课堂是现今教学改革领域的"课堂革命",而现有研究对其学习场域的阐述颇为隐没不彰。因此,本文以管理学课堂为个案,以"场域-惯习"互动逻辑为线索,对管理学翻转课堂与传统课程的场域冲突进行反思检视。进而,本文从空间、情境、交互等多个维度建构管理学翻转课堂的学习场域,并将其知识建构过程置入所在的学习场域进行考察,揭示基于情境创设的个体知识建构、基于认知整合的组内知识建构以及基于反思内化的理论建构过程,以期克服传统课堂旧惯习的冲击,形塑新惯习与"域内"优势。

欧洲海滨旅游的演进历程及其启示

海滨旅游在欧洲产生至今已有200年历史,期间历经多个阶段。期间欧洲人从惧海、惧水到下海作乐,从倾慕冰肌雪肤到以古铜肤色为美,旅游者也从精英阶层普及到普通大众。海滨旅游的开发也从无序到有序,从私人自主发展到国家主导,再到多元群体共管。每个阶段的演变都与欧洲社会和文化的变革紧密关联。本文认为当中国旅游市场发展到所谓的"成熟"阶段之后,中外旅游者的活动类型及行为表现将趋于一致这样的"进化论"观点并不一定站得住脚。但同欧洲海滨一样,旅游风潮日盛的中国海滨必须也必定会成为多元群体共同保护、共同管理、共同享有并为之既竞争又合作的多功能空间。