运用多媒体促进幼儿园数学活动

3~6岁的幼儿形象思维占优势，注意力时间短，易转移兴趣。为此，在数学教育活动中，如何引起幼儿兴趣，并能保持其注意力，是教育活动成功与否的关键所在。将多媒体技术强大的教学资源与幼儿数学相融合，辅助教师丰富课堂内容，调动学习主动性、操作的趣味性、巩固知识的变化性，使幼儿将数学知识真正活学活用，充分发挥出教育的实效性功能。

运用“六大解放”理论促进幼儿发展

陶行知“六大解放”思想对幼儿教育有着重要意义,如何实践“六大解放”思想与幼儿教育相结合,本文从以下几个方面来探究,促进幼儿发展。