浅议小学生体质下降的成因及对策

全国调查表明,我国中小学生身体素质呈现连年下降的趋势。这已经引起了相关领域和有关部门的高度关注,也出台了很多措施来切实提高中小学生的身体素质。笔者认为,作为基层学校的体育工作者,我们可以做些力所能及的事情来切实促进学生身体素质的提高。一、学生体质下降的成因1.学生对体育锻炼缺乏兴趣,没有主动性笔者发现,学生在课余很少自发地进行体育锻炼。

“心中装着学生”在小学数学教学中的实践

正一堂一年级数学"图形的认识"的教学时间近半.师:同学们,桌子上有很多长方体、正方体、圆柱的塑料积木,我们来动手摸一摸它们的面好吗?生动手摸了摸,有的说"滑滑的",有的说"平平的".师:你能想办法把这些平平的面搬下来吗?生:想了很多办法,有的把积木摁在纸上,用笔描下来,有的涂上印油,拓下来,有的压在橡皮泥中。

浅谈乡村小学篮球训练的问题及策略

作者论述了周庄小学这所乡村中心小学在本校的篮球训练过程中主要碰到的4个方面的问题。

飞舞的彩绳,跳跃的童年-浅析如何有效开展小学体育跳绳教学

跳绳是小学低年级体育学科的重点教学内容,也是备受孩子们喜欢的体育项目.有效开展跳绳练习,对于促进孩子的身心健康发展,有着重要的意义.本文将围绕如何有效开展小学体育跳绳教学进行分析,将重点从五个方面进行阐述,旨在探讨小学体育跳绳教学的有效之法.

开展校本研修,促进教师专业发展

随着教育改革的不断深入，教师专业发展成了目前教育界以及全社会关心的热点话题。与此同时，在教师继续教育中，立足本校实际进行校本研修成为促进教师专业发展和解决学校实际教育问题的有效形式。实施校本研修，使教师在对话、交流、反思中成为学习者，使学校成为学习型组织，从而实现教师不断成长，学校不断发展。

德育渗透让古诗词教学更有韵味

在古诗词教学中,语文教师要及时抓住契机,引导学生品读情感,感悟意义,使小学语文教学与学生的思想发展有机结合,让诗词教学变得更有味道。一、在古诗词的资源整合中渗透德育在小学阶段的语文教材中,古诗词占有一定的比例,这些作品内容丰富,题材多样。作为教材的把握者,语文教师要善于分析并整合知识,带领学生细细品读作品,根据教学的内容及时展开引导,让学生在语文学习的同时,自然而然地接受思想的熏陶,将语文和生活有机地结合起来。

准确把握教师主导的时与机

在新课程背景下,要让学生在探究中获取知识,提升能力,教师的地位如何体现？教师的主导作用何时彰显？如何才能更好地发挥学生的主体作用？这是每个数学老师需要思考的问题。我认为关键在于教师准确把握主导的时与机,什么时候引导、点拨,什么方法讲解、引领,以什么方式呈现自己的意图,教师要做到心中有数,收放自如。

让朗朗书声贯穿于语文教学的始终

“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”在阅读教学中，从学生走进文本，到对语言材料的感悟、积累，直至学会运用表达语言文字，其中最重要的学习途径还是朗读。“以读代讲、读中感悟”等等，都是我们常用的教学方法。但是，如何让朗读成为提高课堂教学效率的一把利器，为促进学生语文素养的养成发挥更大的作用？笔者认为可以从以下几点着手。

如何培养高年级学生数学审题习惯

在学生答题步骤中,良好的审题习惯能降低出错率,自然能提高成绩。在实际教学过程中发现,高年级的学生审题习惯较差,解题经常出错,这是学生审题不清,思维定式以及缺乏数学生活经验等导致的。为了改善这一不良学习现象,教师在教授学生数学知识的过程中,还应注重培养学生的审题习惯,提高解题正确率。

以“水乡古镇文化教育”为特色,推进校园文化建设

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校办学特色和个性的展现。江苏省昆山市周庄小学（以下简称＂周庄小学＂）创办于1905年,地处闻名遐迩的中国第一水乡——千年古镇周庄,其＂小桥流水人家＂的文化特质及其衍生而来的旅游文化,内涵深厚,外延丰富,是不可多得的地方优质教育资源。学校在依托古镇丰富的历史文化旅游资源推进校园文化建设的实践中,初步形成了以＂水乡古镇文化教育＂为特色的校园文化。

人文关怀与制度建设并重 努力构建和谐校园

“构建和谐校园,追求理性发展,实现稳步提升”是周庄小学一贯坚持的办学目标。把“以人为本”的人性化管理与严格的制度建设有机地结合,做到刚柔并济,是实现校园和谐的重要途径。一、把严格要求建立在尊重理解的基础上教育是充满爱的阳光事业。学校教育目标的实现、教育要求的贯彻落实,需要教师的密切配合,需要教师具有敬业和乐业的精神。

创教育特色与本土文化资源的利用

学校教育由＂应试教育＂向全面素质教育转变,目的是最大限度地开发与培养每一个学生素质与能力,使之具有主动适应社会与发展社会的能力。当前,在学校教育工作向教育现代化推进的过程中,加快学校内涵发展显得尤为重要。从形成学校特色教育的框架、拓展学校素质教育外延的角度考虑，因地制宜、因校制宜提出并实施本土文化教育，这不但是丰富学校办学内涵的良好举措，也是学校教育走向创新的最好实践。

巧借语言智慧,力求提高课堂教学效率

在平时的课堂教学过程中，不少老师发现学生的收获越来越少了。有的班级课堂纪律杂乱，课堂上学生你一言我一语，随心所欲，对老师的教学漠不关心；还有的班级乍一看“鸦雀无声”，细细查看学生也只是在装模作样地听，跟不上老师思维，多半是左耳进右耳出，收获颇少……任课教师们也都作了种种尝试，但终因“剃头担子一头热”而最终宣告失败。

心中装着学生 处处发现精彩

一堂一年级数学《图形的认识》，时间近半。师：同学们，桌子上有很多长方体：正方体、圆柱体的塑料积木．我们来动手摸一摸它们的面好吗？生1：滑滑的。生2：平平的。师：你能想办法把这些平平的面搬下来吗？学生们想了很多办法，有的把积木摁在纸上，用笔描下来，有的涂上印油，拍下来，有的压在橡皮泥中，都留下了长方形、正方形、圆等平面图形。

在教学中引导学生树立正确的价值观

《小学语文课程标准》指出:培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的,不应该当作外在的附加任务。应该根据语文学科的特点,注重熏陶感染,潜移默化地把这些内容渗透于日常的教学过程。那么,如何在语文课堂教学中实现对学生正确价值观的引领呢?

从“读、演、说”中激发学生学习兴趣

我们现在一直提倡新课程要有新理念。在新课程标准的指导下，一些新的理念被不断应用于课堂教学。教学中的角色，教学中的方式，教学中的情境，也随之重新定位。特别是我们语文教学，不仅积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，而且还强调语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，积极调动学生的主观能动性。

搭建班级博客家校互动新平台初探

小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向。

挖掘“水乡文化” 开展特色教育

学校特色教育建设是实施素质教育的重要手段。江苏省昆山市周庄小学（以下简称“我校”）地处累积了丰富的历史和人文资源的古镇周庄，给学校开展“水乡文化”特色教育提供了得天独厚的条件。为此我们从“求乡文化”的挖掘、校园特色文化建设和校本特色活动的开展三个方面加以实践研究。

巧用竞赛导引低年级英语教学

给低年级学生特别是一年级的学生上课．存在着这样一种普遍现象：课堂表现活跃但注意力不容易集中，认真听课的时间维持不长，纪律容易散乱等。这主要是由学生的年龄特征和心理特征决定的。为此，我针对一年级学生好胜心强、模仿能力强与可塑性强的特点，在课堂上大力运用“毛毛虫和红苹果”的竞赛形式来组织学生展开学习与活动，起到了很好的作用。

浅谈体育课上提高小组学习效率的几个细节

在现在的体育与健康课（以下简称体育课）中，越来越多的教师开始采用小组学习的方式进行教学，其教学方式确实能提高课堂教学效率。最近，笔者就如何更好地应用小组学习，提高其在体育课上的效率作了一番研究，现将得到的一些启示总结如下：