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幼儿园现代教育媒体选择的原则 被引量:1
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作者 徐珺 《科学大众(智慧教育)》 2009年第11期109-109,共1页
现代社会中各种传递知识和信息的媒介日益发展,随之在幼儿园的教学活动中,人们也对教育方法和手段的改革进行了多种尝试,其中重要的手段之一就是将各种教育媒体,尤其是计算机多媒体引进幼儿园的课堂教学之中。
关键词 媒体 教育 原则
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浅谈幼儿的音乐教育
2
作者 李娟 《科学大众(智慧教育)》 2009年第11期107-107,共1页
音乐教育则是教育形式多样化、正规化的一个重要体现。活泼的音乐旋律,有趣的音乐情节,动感的音乐步伐,无不使幼儿快速接受。结合幼儿发展的规律和特点,从音乐的方面对幼儿进行切实有效的教育。
关键词 幼儿 兴趣 音乐教育 艺术
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如何看待主题教学 被引量:1
3
作者 王冰梅 《科学大众(智慧教育)》 2009年第11期108-108,共1页
主题教育活动是一种与过去传统教学截然不同的学习方式,它以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,用整合的方法将各领域的学习联系起来。
关键词 主题教学 理解
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浅谈满足幼儿情感需要
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作者 赵巧年 《长三角.教育》 2009年第11期87-88,共2页
情感是人对客观事物的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系。人的情感色彩最丰富、最复杂,伴随着认识和需要的改变而变化。苏霍姆林斯基说过“善良的情感是良好行为的肥沃土壤,善良的情感是在童年时期形成的,如果童年... 情感是人对客观事物的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系。人的情感色彩最丰富、最复杂,伴随着认识和需要的改变而变化。苏霍姆林斯基说过“善良的情感是良好行为的肥沃土壤,善良的情感是在童年时期形成的,如果童年磋砣,失去的将永远无法弥补”。 展开更多
关键词 情感需要 幼儿 苏霍姆林斯基 客观事物 童年时期 人的需要 情感色彩 良好行为
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