浅谈小学语文阅读教学

随着现代教学方法和教学理念的不断改进，小学语文的阅读教学不再是简单的知识的传递，而是需要培养学生感悟语言、理解文章所叙述的内容与表达的思想感情、领悟文字所带来的魅力，以逐渐提高学生的阅读能力。本文主要针对小学语文阅读教学中存在的一些问题进行分析小结，并就如何改善这些问题提出一些建议。

情境教学模式在小学语文教学中的应用

新课程改革强调课堂教学的主体是学生,教师在课堂上要充分发挥学生的主观能动性,营造良好的学习氛围。在小学语文教学中引入情境教学模式,可以让学生在轻松愉悦的学习环境中理解掌握知识,并提高自己的综合素质,培养良好的品质。主要分析了情境教学模式在小学语文教学中的应用情况。

情境教学法在小学英语教学中的运用

在小学英语课堂教学中,运用情境教学法可以进一步提高教学质量,激发学生的学习兴趣,提升学习能力.文章通过对情境教学法应用价值的分析,有效地提出了情境教学法在小学英语教学中的运用策略.

谈幼儿语言发展障碍的个案研究

语言是人类获取知识、发展思维、参与社会活动最重要的工具。如果语言发生障碍,必然会导致人类出现思维障碍和交际障碍,严重的还会影响一个人未来的社会定位。众所周知,促进幼儿语言发展,提高幼儿运用语言的能力,是幼儿园教育的一项重要任务之一。在幼儿主动习得语言过程中,施加教育影响,能为幼儿今后学会学习和广泛的交往打下良好的基础,增进他们对周围环境的认识,培养幼儿有益的兴趣和动手的能力,发展幼儿智力。