建构“巧妙激趣,少教多学”的小学语文课堂

在小学语文课堂教学中,"新奇导入,圆满收尾""紧抓‘文眼’,辐射全文""少教多学,教学无痕"是达到"教学生学"的有效途径。

学生提问是一把开启语文知识宝库的钥匙

课堂提问在小学语文课堂中起着举足轻重的作用，教师应该通过提问引导学生的思考与反应，培养问题意识，使学生逐渐掌握语文的学习方法，从而在课堂上能提出有探讨意义的问题，带着问题独立地对作品进行品读和分析。要想“授人以渔”，教师可从以下几个方面入手。

攻克单词教学的“硬伤”

传统的英语单词教学枯燥单调,学生积极性不高,这就要求教师在教学过程中运用有效的策略,把单词教学贯穿于游戏当中,寓教于乐,让单词教学变得生动活泼。文章主要探讨如何根据小学生的心理特点,就目前小学英语单词教学中存在的"硬伤",寻求有效的英语单词教学策略,帮助学生轻松快乐地学习英语。

以学为本 绽放精彩

课堂的精彩需要教师多方面的努力,其中巧设疑问、注意方法的传授、机智处理课堂突发事件、多维评价等是以学为本、让课堂绽放精彩的方法。