多样化的家园互动，促进幼儿艺术潜能发展

家庭教育作为幼儿教育中的特殊力量，已日渐受到人们的重视。教育是一项系统工程，幼儿园教育和家庭教育在幼儿成长的过程中都担负着同一个责任。新《纲要》就明确指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

民办幼儿园管理策略的几点思考

探究民办幼儿园管理策略,首先要在依法办园上狠下功夫,其次,还必须积极探索管理模式的创新以及激励机制的完善和优化。

“绘本教学”在幼儿教育中的实践研究

绘本教学已成为幼儿教育的时尚。文章以“行知理论”为指导，阐述了如何创设“玩中学”“学中乐”“乐中知”，最大限度地实现绘本的教育价值。

让幼儿在音乐声中健康成长

在多样化的音乐活动中,既要以音乐旋律的熏陶促进幼儿心理健康,又要以音乐故事的熏染促进幼儿心理健康,再要以音乐游戏的熏浸促进幼儿心理健康。

运用器乐激发幼儿对绘本阅读的兴趣

绘本作为幼儿的独特读本,根据幼儿其年龄特点,巧妙地结合了色彩和图案吸引着幼儿。不仅能让幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号有所认识,还能吸引幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能,为终身教育打下基础。但我们对幼儿进行绘本教育不仅仅局限于“前阅读”和“前书写”的“技能”兴趣。

尝试法在幼儿绘画活动中的运用

邱学华先生提出尝试教学法,提倡“让孩子在尝试中学习,在尝试中成功”.实践证明,在幼儿绘画活动中运用尝试法,不仅能够提高绘画技巧,还有利于培养幼儿的尝试精神和创造精神.那么,如何在绘画活动中运用尝试教学法呢？

发挥艺术课程的审美教育功能

让艺术教育课程按审美教育的规律来设置和实施,这对培养幼儿审美情趣,提高审美素养,陶冶情操,促进人格完善具有十分重要的作用。

为幼儿创设良好的游戏环境

环境是重要的教育资源,我们要努力为幼儿创设良好的游戏环境,开展有利于幼儿发展的游戏和各种探索活动,促进幼儿发展。

综合性美术材料的开发与运用

幼儿美术的综合材料是幼儿动手操作、发挥想象、探索事物的载体，在幼儿绘画活动中具有举足轻重的作用。不同的美术材料蕴涵不同的价值目标，能够萌发儿童不同的游戏行为与思维创造。那么如何有效开发、运用与幼儿生活经验、兴趣密切相关的综合性美术材料呢？