新建幼儿园教师队伍建设的实践与探索

我园是新建幼儿园，每年都有若干应届毕业生来园参加工作。由于教师队伍中年轻教师占绝大多数。整体师资力量显得相对薄弱。面对这种现象，我们立足园本实际．立足教师成长，在保持原有园本教研工作经验的基础上，融入新的内涵，以“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”为目标，开展平等、开放、操作性强、实效性强的园本教研活动。

在幼儿区域活动中渗透环保教育

当前,社会环境保护越来越被人们所重视,幼儿园的环保教育也在不断地深入开展。区域活动是幼儿园教育里的一个非常重要的组成部分,对幼儿的身心发展有着十分重要的作用。在区域活动中渗透环保教育,不仅可以培养幼儿从小保护环境的意识,而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高。

用欣赏的眼光看待幼儿作品

美术教育是对受教育者进行美术活动，促进智力发展和能力培养的重要手段。

幼儿常见心理问题及对策

一、问题的提出 据南京儿童心理卫生研究中心调查发现：近年来儿童中出现心理发展偏异，障碍以及各种心理疾病的人数明显增加。

让幼儿与自然同呼吸

现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展有着重大的影响,就年龄而言一般都是年龄越小受环境的影响就越大。因此,环境教育应该是我们幼儿园需要重点关注研究的课题。从幼儿园开办以来,我园以幼儿的发展为教育重点,树立正确的教育观,以社会、家、园三大环境进行整合,为我们的孩子创造一个快乐的氛围,让孩子们在玩的过程中进行创造,在玩中与环境融合,在玩中探索我们的世界,从而在玩中体验成长的快乐,促进孩子们整体素质的发展。

环保教育在幼儿学习生活中的有效渗透

随着科技的发展,人类与环境相互影响的重心开始偏离,人类排放的各种有害气体,让空气遭到了严重的破坏;还有各种污染物的种类也在不断增加、扩展,让我们的环境遭到了严重的损坏。在这种环境下,会对幼儿的身体健康有很大的伤害,甚至严重会伤害到幼儿的智力、人格。所以,我们要从小做起,从幼儿做起,让幼儿关心身边的环境,懂得通过身边的小事来保护环境。

幼儿自我服务培养六步曲

幼儿园小班是培养行为习惯、良好常规的基础阶段。但是,现在的幼儿都是家庭的中心,捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了。所以,进入幼儿园之后,出现的一种情况就是,吃饭不肯自己动手吃,午睡时的穿脱衣服需要老师帮忙。小班幼儿的教育,体现在一日生活的各个环节当中。

在自然环境中培养幼儿的环保意识

让孩子们在一个优美的环境中成长，会培育出一种不一样的灵韵。因此，如何让环境关在幼儿的心中根深蒂固，应该成为我们探寻的创新教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”而怎样让这样的教育在幼儿园中真正实施，是一个崭新的课题。近年来，笔者对在自然环境中培养幼儿的环保意识进行了系列的研究。现作以阐述。

在区域活动中渗透环保教育

环境保护正在成为当今社会的热点,日益被人们所重视。我园＂十二五＂期间,以环保教育作为我们课题研究的内容,大力开展以环保教育为主的特色教育。为了更好地开展环保教育,我们在班级里设置了符合幼儿认知水平和年龄特点的环保区域活动,让幼儿在进行区域活动的同时,提高了环保知识,增强了环保理念。以下是我们在课题研究中将环保教育渗透于区域活动中的一些做法和体会。

结合环保教育开展课题研究

环保问题已经是大家越来越关注的一个话题,随着社会经济的发展,人们的开发利用,我们赖以生存的地球面临着严峻的考验,如何改善环境问题,如何提高大家的环保意识,如何进行可持续发展值得我们每一个人深思。众所周知,环保教育是一个系统工程,是一个连续的终身教育的过程,它始于幼儿教育阶段,因此我园将环保教育作为我们课题研究的内容。

联系生活,创意环保

自然环境是我们人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时，人类对大自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类能否与自然和平共处。幼儿是自然保护教育的主要对象，他们对环境保护意识的认识水平将决定他们将来参与环境保护的程度。

三管齐下提高学生环保教育实效

环保作为人们生活中的重要部分,受到了很多人士的关注。环境在幼儿发展中起着重要作用,环境就是大课堂。幼儿园是幼儿环保教育的重要园地,也是培养幼儿的起点。我们教师应以幼儿的年龄特点、个别差异和心理特点为依据,充分利用周围的环境资源和条件,对幼儿进行环保教育。

绿色环保——永恒的主题

环保是永恒的主题，全世界的人都在关注。幼儿是人类的希望，是未来的缔造者，环保教育对幼儿们来说意义重大又深远，真正的绿色家园是否能建立起来要从幼儿教育抓起。而我们幼儿教师是幼儿环保教育最直接的人。利用人类天生的探索性，我们要让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，要尽我们自己的心去把幼儿融入到保护环境的大家庭里。

日常教育中重视渗透环保意识

《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿要爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。环境教育的目的之一就是使人们能够自觉地从保护环境的角度修正自己的行为。在这一过程中。渗透式教育的作用是不可忽视的。这种方式可以潜移默化地深入孩子的内心世界。达到“润物细无声”的效果。对于孩子来说，也许这一方式更易接受，对孩子的影响也更为深入。

在美工活动中培养学生的环保意识

土地沙漠化、资源短缺、垃圾泛滥等日益严重的环境问题,对人类社会不断造成各种危害。经历了污染、治理、再污染、再治理的恶性循环后,我们也发现环境保护靠的不光是治理,而是要以预防为主,治理结合。要在源头上减少甚至杜绝各种环境危害的产生,就需要每个人树立良好的环保意识,养成良好的环保行为。幼儿不仅是社会的主要成员,更是明天的太阳,环保教育应该从娃娃抓起,从小就让幼儿养成良好的环保习惯,知道要保护环境。

环境教育与区域游戏的整合

目前,人类环境正面临着一个非常严峻的问题：人口越来越多、沙漠不断延长、森林乱砍乱伐、白色污染肆虐、垃圾漫天飞舞、臭氧层不断遭到破坏、珍稀动物濒临灭绝……世界卫生组织曾经在报道中说过：＂我们人类进入21世纪的时候,环境污染对我们人类的威胁是会越来越大的。＂

家校联系E路畅通

幼儿班级的网站主页是幼儿园校园网站建设的重要组成部分，也是展现幼儿园教学过程、方法的一个良好平台。它真正体现了每个不同的家庭与幼儿同之间的紧密联系。