在小学英语课堂中渗透文化背景知识

语言是文化的载体,文化是语言学习最重要的语境。在小学英语教学中,让学生了解不同国家之间的文化差异,丰富文化背景知识,对于学好英语是十分有必要的。本文指出了文化在小学英语教学中的重要性,列举了小学英语教学中可融入的文化资源,并阐述了在小学英语教学中渗透文化的方法,使学生对学习英语的文化感兴趣,激励学生更好地学习英语。

英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用

本文将探讨英语绘本在小学课堂教学中的实践,通过对绘本的学习,学生可以对英语知识形成一个直观的印象,从而提升英语学习的效率,并能有效提升教学质量。

小学英语翻转课堂教学实践

翻转课堂模式改变了传统的学生被动学习的模式,取得较大的教学成效。简要来说,翻转课堂主要呈现在三大板块,即精教、活学、实练,在这个流程中,真正实现学生的巩固、提升。

小学数学老师有效备课的四个做法

备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证.没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成.本文结合教学实例,从四个方面阐述了小学数学老师有效备课的四个做法.

小学德育渗透田园农耕课程的实践与研究

本文结合教育实例探究了田园农耕课程渗透小学德育途径。让教育更适合现代小学生的身心发展规律,提升道德素养。

给小学数学课堂注入活力

教师应该根据学生的身心发展特点,激发学生的兴趣,充分发挥数学的魅力,给课堂带来勃勃生机。本文结合教学实践,从兴趣、互动、提问3个方面阐述了如何让小学数学课堂充满生命的活力,让学生在课堂上真正活起来。

小学班级管理艺术点滴谈

陶行知的＂捧着一颗心来,不带半根草去＂点明了教师的爱对小学生成长的重要性。结合管理实践谈谈小学班主任工作的几点经验和体会。

如何激发农村小学生学习英语的兴趣

农村孩子从小接触不到英语，所以对这门陌生的语言他们是有所畏惧的。在课堂上不敢表现、交流，回家父母没时间也没有能力教。所以对于他们来说，要学好英语比学好语文数学难得多。因此，作为一名农村英语教师，我们应尽力在有限的教学条榫下为这些孩子创造积极的学习氛围，将他们引入有趣的英语世界。

农村小学英语教学的问题及对策

农村小学的英语教学是整体教学水平的瓶颈。本文从内、外两方面进行了分析,提出了合理的解决方案,旨在提高农村小学英语教学水平,并唤起社会各界对农村英语教育的关注和重视。

浅析小学语文教学的艺术美

语文教学的艺术美是指教师在语文课堂上通过给予学生充分的学习、分析、领悟的自由,让学生体会并享受语文学科的情感美、语言美、节奏美等,从而开拓小学语文教学审美的深度,提升学生的语文素养,进而提升学生的整体素质。

游戏教学在小学英语课堂中的运用

在小学英语教学中，为了提高学生学习英语的兴趣、增加学习动力，游戏被广泛地运用。文章从英语教学中游戏的作用、基本原则及课堂中运用游戏教学的方法等三个方面进行阐述。

如何培养小学生的阅读能力

作为语文教学的主要内容之一,阅读教学是培养学生阅读能力,实施人文教育的重要途径。

一粒谷子的奇幻之旅

江苏省昆山巴城拥有辉煌璀璨的地方文化,地处其中的黄泥山小学是一所乡村完全小学。近年来,学校师生开展了一系列自然教育活动,陪伴一株水稻走过155天的生命历程,孩子们根据节气亲自播种和收获,感知四时变化,懂得一颗种子的生命价值,更重构起自己与土地的联系,伴着光阴和种子一起慢慢成长。

亲子田园,躬耕家校合作的“生命地”

正仪中心校下属分校——黄泥山小学是一所乡村完小校,近年来学校通过家校合作,带领家长和孩子们参与亲子田园课程,引领一个个家庭参与到农耕活动中来,让孩子在家长的关注中亲自播种和收获,懂得一颗种子的所有生命历程,伴着光阴和种子一起慢慢地科学地按照规律成长。

基于能力培养的作文教学四部曲探微

从积累素材、激发兴趣、联系生活、修改习作四个方面,研究提高学生语文写作能力的有效途径。

让学困生跨步前行

《英语课程标准》的基本理念强调教学要面向全体学生,注重素质教育,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的兴趣,培养英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,为他们今后的学习和发展打下良好的基础。但从目前小学阶段英语课程的教学实际看：随着年级的升高,流动人口子弟入学的增加,小学生在英语学习上两极分化现象越来越明显,后进生越来越多。

感悟美 欣赏美 体验美

我们在小学英语课堂教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教育,特别要抓住主阵地——优化课堂结构,渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。如何在英语课堂中渗透美育？

激发热情教学得法

一、培养兴趣,激发学生写字的热情陶行知十分重视识字写字教学。他根据当时学校教学的弊端,提出,＂教小学生读书认字的方法要一句一句地教,不要一个字一个字的教＂。由此看来没有兴趣,学生就容易敷衍了事,容易写得潦潦草草。我们要用各种方法和方式激发学生写字的兴趣。1、故事诱导。教师可以在课上练字时,向学生穿插介绍我国书法家勤学苦练的故事,树立榜样来调动他们写字的兴趣。

趣谈家长会“五味”

苏霍姆林斯基说过:"如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。"由此可见,家长会作为学校教育和家庭教育的连接点,一直备受关注也就不足为奇了。多年来,家长会成为教师与家长面对面交流。

“双课堂”教学模式浅议

新课程改革后,教学活动更注重培养学生的综合能力,在音乐教学中采用＂双课堂＂的模式,能够提升学生学习的兴趣,增强音乐教学活动的趣味性,让学生获得知识的同时健康成长。本文主要针对音乐教学中采用＂双课堂＂模式应该注意的地方进行分析,以便教师更好地实施＂双课堂＂教学模式。