浅析小学低年级课堂管理与数学有效教学

如何在有限的教学时间内,通过管理手段提高学生的数学学习效率,一直是我们老师所关心的问题。本文通过课堂观察,对低年级数学课堂管理中存在的问题进行简单分析,结合实际提出一些改进策略。

在小学语文教学中渗透心理健康教育

目前,在各个学校教育教学中,开展心理健康教育已成为共识。学生心理健康问题已经引起许多学校的广泛关注。加强对学生心理健康教育,培养良好的心理品质的途径有很多,其中利用语文学科教学来渗透心理教育也不失为一个好途径。

小学数学教学中学生动手能力的培养

数学是一门与生活实际密切相关的抽象学科。在小学阶段,学生需要通过一系列的实践活动来初步认识、了解、掌握这门学科的相关知识。新课程标准倡导:小学数学教学中,应注意开展数学实践活动,重视学生动手能力的培养。文章结合教学实践,探讨小学数学教学中学生动手能力的培养。

创新能力——小学中年级学生培养的关键期

中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一时期学生学习特点主要表现为过渡性,更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。实践中我体会到,这一时期培养学生的创新思维和想象力,形成创新能力至关重要。

浅析新课标下中小学体育教师的素质结构

本文运用文献资料法和专家访谈法等研究法,全面剖析了在新课标准背景下,中小学体育教师应具备道德素质、文化素质、能力素质和身心理素质。旨在提高中小学体育教师素质,利于更好地实施新课标。

小学语文课程视野中的儿童文学及其教学

儿童文学包括幼儿文学、儿童文学和少年文学，其中幼儿文学包括故事、歌谣，儿童文学有童话、科学、传记，少年文学涵盖了中外名著、人物传记、科普读物等。从内容上我们就不难看出儿童文学和成人文学的区别，儿童文学主要指童趣、游戏、平易简单、梦幻好玩的文学作品，没有那么多沉重的内涵背景，注重教育功能。所以，在对小学生进行儿童文学的教育时就要把握好儿童文学的这些特点，把教学工作做得准确到位。

小学中高年级“零起点”合唱教学研究

就当前的现状来看,当前小学中高年级合唱教学过程中仍然存在着某些不可忽视的问题影响到了学生整体学习效率,因而在此背景下,当代教师在＂零起点＂合唱教学过程中应基于完善卡农练习等的基础上来为学生营造一个良好的学习环境,并促使其在此环境下能全身心的投入到学习氛围中,达到最佳的学习状态。本文从当前合唱教学中存在的问题分析入手,并详细阐述了小学中高年级＂零起点＂合唱教学对策。

浅谈将心理健康教育融入小学语文教学的策略

语文教学中渗透心理健康教育的原理是依据现代教育法中的渗透教育法,在这是指教师在语文课堂教学过程中,自觉地、有意识地进行心理健康教育,以心理学理论、学生身心发展的特点和规律为依据,将知识能力的发展与个性心理的发展有机统一起来,

添砖加瓦,让计算多姿多彩——小学数学计算教学的几点反思

兴趣是学生学习的原动力,是智力发展的催化剂。数学强调培养学生提出问题、解决问题的能力,不仅仅意味着解题能力,或者将实际情境转化为数学模型来处理的能力,还应包括善于用数学的思维、数学的方法去发现问题、考虑问题的能力。情境教学,正是给学生在枯燥的计算学习中插上想象的翅膀,让计算课堂＂活＂起来。

儿歌化 情景化 系统化——浅议改变小学英语语法教学的枯燥现象

英语语法教学的目的是使学生掌握基本语法知识,更好地进行听、说、读、写等语言实践活动。语法学习虽然不是语言学习的最终目标,但却至关重要。一些专家如Cameron等认为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地。

金箍棒下的“敬业”精神——以《三打白骨精》为例浅谈在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育

小学语文教材中，蕴涵着丰富的社会主义核心价值观教育的基本要素，在课堂教学中，教师应该充分发掘教材中蕴含的教育因素，在培养学生语文能力的同时，对学生进行熏陶、感染。文章以《三打白骨精》为例，通过在课堂中引导学生理解课文人物中的“敬业”态度，浅谈在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育。

从学习用品的管理能力看小学生责任心的培养——基于学生送物到校的调查研究

责任心是道德品质的核心要素.基于对昆山市振华小学学生学习用品的管理能力情况的调查发现,绝大多数孩子学习用品管理能力较好,责任心较强,多数家长很少参与孩子学习用品的管理过程,也有部分家长对孩子包办较多.家庭教育的失当以及学校责任教育与小学生责任心的养成规律不符造成了孩子责任心不强,学习用品丢三落四现象.为了更有效地培养小学生的责任心,应当发挥学校的德育教育作用,同时家庭教育也应正面引导.

浅谈小学数学教学与信息技术的整合

《小学数学课程标准》中指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”足见信息技术与数学学科教学整合的重要性。本文从小学数学教学与信息技术整合的意义、作用以及存在的问题三个方面进行了简单的论述分析。

浅谈小学六年级家庭教育的“变心”技术

以班主任工作中的积累为出发点,针对本班学生与家长的现状,简要阐述在小学六年级家庭教育中,家长应该改变的三种心态,同时也是作为教师对于家长提出的最忠诚的建议。

小学英语课堂教学效率问题及原因分析

有效教学是指教师遵循学生的学习特点和规律,通过科学合理的安排教学过程,以尽可能少的时间、精力和物力投入,促进、激发和维持学生的主动学习,从而实现特定的教学目标,满足学生全面发展和终身发展需要的教学活动。通过对昆山市玉山镇振华实验小学英语课堂教学进行调查,发现教师和学生的课堂行为存在一些问题,必须引起教师的重视并找到问题的根源,从而找到相应的对策。

普通高校篮球选项课“动态分层”教学模式及优化策略

目前普通高校篮球选项课中学生之间水平存在差异性,若再采用传统的体育教学模式就阻碍了篮球选项课的有效教学。针对这一现状,本文从"动态分层"教学的理论依据和"动态分层"教学模式对篮球选项课教学功效进行评述,并对篮球选项课"动态分层"教学的优化策略进行探讨,以求得"动态分层"教学模式在普通高校篮球选项课教学中得以应用的可能性和必然性。

浅谈因材施教在体育教学中的应用

以学生发展为本是当今育人的教育理念,面对学生群体之间的差异,本文全面剖析了体育教学中实施因材施教的原因和如何在体育教学中应用因材施教,旨在为现今学校体育提供一定的参考。

浅谈现代信息技术应用于体育教学中的优势

现代信息技术融入教学,是我国现阶段实施素质教育伟大战略目标的必然要求;是实现教育均衡发展,缩小地区差异,办好人民满意的教育事业的必由之路。教师在体育课中合理运用多媒体教学,既可帮助学生多层面了解各体育项目的知识,开阔学生视野,将学生眼中复杂的动作剖析简单化,从而激发学生学习的主动性,又可以优化教学环境,突破教学中的重难点,使学生更好的建立正确的动作表象,从而达到提高课堂教学效果的目的。

如何激发学生的写作兴趣

三年级是学生的一个转折点，同时又是作文的起步阶段。学生只有对写作产生了浓厚的兴趣，才会爱上写作，会产生下笔如有神的感觉。

如何有效运用球类运动发展幼儿协调能力

球类运动的开展对幼儿教育有着十分重大的意义，有利于激发幼儿的运动兴趣，有利于提高幼儿身体素质，有利于帮助幼师取得幼儿信任。为了能够更有效地利用球类运动，应从提高教师的综合素质、合理地为幼儿制定球类教学活动、创新更多利于提升幼儿协调能力的球类活动等三个方面进行努力。