培养青少年科技创新能力的途径与方法——谈发明的悟性

众所周知,发明需要灵感,灵感必须要有"悟"。

谈外来务工子女学校的美术教学——“共享阳光,流动少年宫进校园”

当今社会经济快速发展，美已渗入生活的方方面面。图像已成为国际化语言，成为交流、传播的重要方式。学校是美术教育的重要场所，针对外来务工子女学校的美术教育的无序或空白现状，相信依靠自身努力、校外教育的介入、社会各界的帮助，一定会走出困境，完成美术教育的使命。

“英特尔求知计划”在昆山教育均衡化中行动

校外教育是一个老话题，却又是一个新课题。教育的一系列变革，促使校外教育要有新思考、新实践、新作为。面向外来工子女学校，参与“英特尔求知计划”培训实践，就是昆山市青少年宫在新形势下的一次实践探索活动。

太阳与月球——科学视角下的宇宙奇观

在浩瀚无垠的宇宙中,太阳和月球是我们最熟悉的天体。它们不仅影响着地球的气候和生物活动,还承载着丰富的科学奥秘。接下来,我们将从科学的视角出发,探索太阳与月球的奇妙之处。太阳:宇宙中的大火球太阳,这个宇宙中耀眼的大火球,不仅是太阳系的中心,还是地球生命的源泉。每当黎明的曙光洒满大地,或是夕阳的余晖映照天际,我们都在与太阳进行着无声的交流。那么,这个大火球究竟有着怎样的奥秘呢?

课时学习任务单:“双减”背景下的小学语文作业设计

课时学习任务单作为“双减”背景下的作业设计,具有即时性、关联性、效能性和育人性的特点。在设计任务时,目标要充分观照本课时学习目标和学生认知层级;任务要充分实现与学习过程的融合,创设与人文主题相吻合的情境,指导语文要素的有效落实,通过鲜活的内容和形式发挥育人功能;任务完成情况能够即时地、真实地、有针对性地反馈教学情况,及时调适学习过程。在实际运用中,课时学习任务单能促进学生语文核心素养的提升。

“动手做”与学生创新精神培养之探索

教育部实施的"研究性学习"课程改革,为青少年创新能力的培养提供了有效的途径,它不但能培养学生探索的兴趣爱好,而且在开展研究的过程中,学生通过亲手实践与动手制作,不仅能增强记忆,拓展思维,同时能促进分析、综合、比较、抽象、概括等创新技能水平的提高,开发学生智力,激发学生的创造力。

略论高中音乐欣赏课中教与学的互动

如何改变呆板的教学关系,进行积极的音乐欣赏教学活动,激发学生浓厚的欣赏情趣,端正和巩固他们对待音乐作品的审美态度,是急切需要探讨的现实问题。在教育教学的实践中,有必要"加强教师引导,促进学生自主参与音乐欣赏"。

师资培训:区域书法教育发展的助推器

书法教育是基础教育的重要内容。中小学书法教育的全面开展,离不开一支强有力的专业书法教师队伍。书法师资培训可以助力教师成为集专业技能、理论知识、人文修养于一身的专业人才,从而成为区域书法教育发展的助推器。书法师资的培训应提升书写专业技能,提高课堂教学水平;应重视书法理论学习,加强教育科研引领;应培养高尚道德情操,担当文化传承使命。

提高小学生科学素养的教学策略

《科学(3—6年级)课程标准》强调,小学科学教学最关键的是要锁定"培养科学素养为宗旨"这个理念,高度关注小学生科学素养的培养和提高。本文在实践经验基础上总结出有效提高科学素养的策略,围绕挖掘科学素材、巧妙创设情境、鼓励学生质疑、联系生活实际这四项策略展开了深入探讨和分析。

在实验教学中培养科学探究精神

科学课的实验教学,关键是精心创设实验的探究情境,让每一个学生参与实验任务,认真完成观察、操作和讨论、反思的探究过程。《科学》课程是一门实验科学,强调通过课堂实验的方式开展概念、定理和规律的教学。不仅要让学生掌握现代科学知识,更要激发探究兴趣、培养学生创新精神。

让创新之花在幼儿园绽放

经典的中华传统故事,传承千年的行为道德标准,究竟该如何与互联网时代的现代幼儿教育相互融合?实现传统文化与现代科技教育的有机融合,使创新之花在幼儿园绽放。

用心智点燃学子创新之火

作者在几十年的教学工作中,始终有一座信念的金字塔屹立心中,那就是:通过我们几代人不懈的努力,中国人得诺贝尔奖的期望一定能实现。心存这样的追求,作者在科技辅导员的工作岗位上一干就是三十多年,为了广泛开展青少年科技创新活动,培养学生的创新精神和动手能力。

重视运算教学,提升数学素养

运算是小学数学的基础知识,也是小学数学的主要内容之一。运算能力并不只是掌握口算、估算和笔算,而是能够根据实际问题,灵活选择,寻求合理简洁的运算途径解决问题的能力。教师在教学过程中应全面认识运算能力的内涵,把握全局。

韩俊和他的小发明

【韩俊小档案】 韩俊,1984年生。江苏昆山震川高级中学高三(7)班学生。热爱科学,喜欢发明,品学兼优。有“钢瓶自动关阀机”“智能安全插座”“拖地机器人”等数项发明,迄今为止共获18次青少年科技创新大奖。

营造良好的科技创新氛围

放眼望去,科技教育正在校园里日益普及,校园科技节办得有声有色,内容丰富多彩:"科学在我身边"即兴演讲,"科技创造未来"科幻征文,读一本科普图书,听一次科技讲座,看一部科幻电影,写一篇小论文,做一次小实验,想一项小发明,编一个小程序,比一比网页制作……同学们的热情被充分调动起来,纷纷投入校园科技活动中,其中的佼佼者被选送参加各级科技创新大赛.小发明家、小天文家、小生物家等由此脱颖而出。本期给大家展示的是江苏昆山中学科技创新活动。

浅谈舞蹈教育在未成年人素质教育中的重要作用

我国在20世纪80年代末就提出了“素质教育”的口号。跨入21世纪,我国为推进社会主义现代化建设事业,落实科教兴国战略,把教育放在优先发展的基础地位;为培养社会主义事业的建设者和接班人,实施全面素质教育。而舞蹈教育非常适用于素质教育,这是由于舞蹈教育能以其广博的功效性,有效促进青少年各项素质和能力的形成与发展。凡是教育就必有它自身的教育目的,从“素质教育”的角度上说,舞蹈教育在未成年人的素质教育中发挥着不可忽视的作用。