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高职院校应用文写作课程教学现状与评价
被引量:
3
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作者
郭文龙
党菊香
+6 位作者
车夫
周清
鱼国超
王辉
谢炜平
李育茂
郝晓丽
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012年第4期46-50,共5页
采用问卷调查的方式,从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况,调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景;其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的...
采用问卷调查的方式,从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况,调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景;其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的重要因素。提出学校应积极为学生搭建理论知识、专业技能和综合素质协调提升的平台,营造应用文写作教学的良好环境。
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关键词
高职应用写作
教学现状
教学评价
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职称材料
题名
高职院校应用文写作课程教学现状与评价
被引量:
3
1
作者
郭文龙
党菊香
车夫
周清
鱼国超
王辉
谢炜平
李育茂
郝晓丽
机构
咸阳职业技术
学院
生物科技系
咸阳职业技术
学院
生
化工
程系
咸阳职业技术
学院
基础部
昆明冶金高专科学校化工学院
咸阳职业技术
学院
电子信息系
深圳职业技术
学院
建筑与环境工程
学院
咸阳职业技术
学院
建筑工程系
出处
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012年第4期46-50,共5页
基金
中国教育技术协会"十二五"科研规划重点课题"有效教学模式的研究"的子课题:高职应用文写作有效教学方法研究(教协科〔2011〕DZ140)
咸阳职业技术学院科研项目:提高职业教育课堂教学效果技巧研究(2010KY03)
文摘
采用问卷调查的方式,从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况,调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景;其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的重要因素。提出学校应积极为学生搭建理论知识、专业技能和综合素质协调提升的平台,营造应用文写作教学的良好环境。
关键词
高职应用写作
教学现状
教学评价
Keywords
practical writing of higher vocational college
teaching present situation
teaching evaluation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校应用文写作课程教学现状与评价
郭文龙
党菊香
车夫
周清
鱼国超
王辉
谢炜平
李育茂
郝晓丽
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012
3
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