科学发展观指导下的高职示范建设综合成效评价研究

科学发展观作为中国特色社会主义的重大战略思想和国家经济社会发展的指导方针,对新兴的高职教育改革发展具有重大指导意义。结合国家示范性高等职业院校建设实际,从科学发展观的视角阐释并评价学校示范建设综合成效,将有利于示范院校进一步理清发展、改革和管理的思路,为其进一步贯彻落实科学发展观提供借鉴和参考。

影响云南高职院校“五育人”工作因素调查研究

通过文献检索和对高职院校教学管理者、教师、行政工作人员和学生的访谈,将高职院校"五育人"的概念进行可操作化处理。列举了59项影响高职院校管理育人、服务育人、活动育人和环境育人工作的因素,并制作成问卷调查表,采用李斯特问答的方式将调查表向云南省部分高职院校的管理者、教师行政工作人员和学生随机发650份,收回调查表605份,其中有效调查表586份。通过对样本的定量研究,分析影响云南省高职院校"五育人"工作的因素,并找出其中主要的和次要因素,结合这些因素分析目前云南高职院校"五育人"状况和存在问题的原因,并提出改进的建议。

高校后勤信息化建设路径探究

本文从高校后勤信息化建设的重要性出发,结合其中存在的一些不足,对高校后勤信息化建设路径展开探讨,旨在进一步提升后勤管理效率,提高后勤管理的服务水平。