中小学生学校适应与师生关系的相关研究

目的探讨少数民族地区中小学生师生关系对学校适应的影响,为提高中小学生心理健康教育提供依据。方法采用学校适应行为量表和师生关系评定问卷,对云南省1030名学生进行问卷调查。结果①少数民族地区中小学生的适应能力处于一般水平,女生的学校适应能力好于男生,并存在显著的年级、家庭类型和民族差异(P<0.01);②女生的师生关系好于男生,并存在显著的年级、家庭类型、民族等差异(P<0.01);③师生关系能显著地预测其学校适应性,师生关系越好,学生的学校适应性就越好(P<0.01)。结论大理地区中小学生的学校适应性处于一般水平,建立良好的师生关系有助于提高学生的学校适应水平。

高职院校学生英语词汇量测试与教学对策探讨

词汇是语言的基本要素之一,词汇量的大小直接影响着英语的有效交流和表达。从高职院校英语词汇教学要求与现状出发,回顾了词汇量测评与教学的相关研究与理论背景,设计并完成了对学生英语词汇量的测试,根据测试结果,结合大学英语教学提出了一些加强英语词汇教学的建议和对策。

高职院校英语教学现状分析及改革探究

全面分析了高职院校英语教学的现状及主要问题,充分肯定了近年来高职英语教学改革所取得的成效,同时指出目前高职英语课程体系不利于学生英语应用能力的培养,提出高职英语教学必须以培养应用能力为核心,重新构建新的高职英语课程体系,把行业英语融入公共英语课程以满足新时期国家和社会对高职人才的要求。

女大学生自尊感与人际交往状况的分析与研究

以女大学生人际交往研究为切入点,选取4所高校510名女大学生作为样本,通过若干问卷测量的方式来调查自尊感与女大学生人际交往状况的关系。在翔实的数据分析的基础上,探讨了自尊感在改善女大学生人际交往状况中的积极作用,提出了通过引导女大学生积极悦纳自己、增强自我效能感等途径来提升其自尊感,改善人际交往的方法。

大学生人际态度的结构探析及问卷编制

目的:探讨大学生人际态度的结构,编制大学生人际态度量表。方法:通过对603名和400名被试在大学生人际态度问卷中的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,以探查并验证大学生人际态度的结构。结果:①大学生人际态度由对人际信任的认知、对人际理解的认知、对人际容纳的认知、人际孤独、人际焦虑、人际愉悦、人际回避和人际适应构成,此八个因素可解释总变异的69.191%,验证性因素分析表明模型对样本数据的拟合度较好。②构成大学生人际态度的八个因素可进一步概括为人际认知、人际情绪和人际行为三个维度,验证性因素分析证明了模型构想的有效性。③构成大学生人际态度问卷的八个因素的同质性信度系数在0.882以上,三个二阶因素的同质性信度系数在0.885以上;项目与所属因素的相关系数在0.603-0.902之间,与总分的相关系数在0.323-0.520之间(P<0.001)。结论:大学生人际态度三维八因素模型的构想合理,其量表具有足够的信度和效度。

改善高职女大学生人际交往能力的团体咨询研究

人际交往障碍是影响大学生心理健康的首要因素。高职院校女大学生在人际交往方面容易产生困惑和焦虑,团体辅导在帮助女大学生解决和处理人际矛盾,促进心理健康,提高女大学生人际交往的能力方面起着重要的作用。高职女大学生作为一个特殊的群体,面临着日益增多的社会心理压力,因此在高职院校中对女大学生开展团体辅导也就显得十分必要。

英汉语音差异与英语语音教学

在英语学习中,学生母语的干扰是其正确掌握英语语音的主要障碍。对英汉元音和辅音分别进行了比较,分析了汉语作为母语在英语语音学习中的几种主要干扰现象。针对提高英语语音教学质量、实现语音教学的交际性和实用性提出了几点有益的建议。

高职大学生社会支持的调查研究

为了了解高职大学生社会支持的特点及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据。采用社会支持量表,随机抽取云南省5所高职院校1513名大学生进行社会支持现状调查,结果表明:云南省高职大学生获得的社会支持偏高,获得的主观支持相对客观支持较多,对社会支持的利用度较低;女生获得的社会支持显著好于男生;高职学生获得的客观支持有随年级的增长逐渐减少的趋势。

从文化差异层面审视英语写作教学

随着外语教学的日益交际化,大学生们不仅要掌握基本的外语语言能力,还需要了解不同文化之间的差异,并在实际的跨文化交际时灵活运用和认知这些文化差异,以达到学以致用的教学目的。通过对比中西文化的不同,强调在英文写作教学中要注重词汇、句子、段落、篇章、应用文等文化意识的培养,并阐明写作教学应将能力的培养与文化意识的认知有机地结合起来。

中老年人社区体育锻炼对其社会支持影响初探

目的:探讨中老年人的社区体育锻炼对其社会支持的影响。方法:采用自编居民社区体育锻炼调查问卷和心理卫生评定量表手册中的社会支持评定量表,对居民进行问卷调查,有效数据234人,采用spss17.0统计软件处理数据。结论:中老年人体育锻炼的主观意愿强,而客观物质条件有限;体育锻炼一定程度上能促进社会支持,传统因素对体育锻炼的影响仍处于主导地位;中老年人社区体育锻炼的主动性促进其社会支持。

浅谈商标的翻译

随着商品经济的高度发展和国际贸易的频繁往来,作为商品标志的商标的命名与翻译也变得越来越重要和富于影响力。商标的翻译是一种跨文化的交际活动,涉及到语言规律、地域文化、消费心理和审美取向等诸多因素。通过对一些典型商标的分析,借鉴并吸收了一些翻译方法,结合英汉语言文化特点,探讨了商标的翻译方法。

项目教学法在高职英语教学中的实践与探讨

项目教学法作为一种新的教学模式，用于英语教学还只是一种尝试，无论是师生理念的转变，还是项目的计划与实施等方面，都还有许多值得探讨的地方。项目教学法的实施与常规教学有相悖之处，同语言教学的规律也有冲突的地方。但它与其他教学方法和手段相结合，将对提高教学效果起到积极的推动作用。

从《傲慢与偏见》电影对白解读语言艺术

简·奥斯丁是英国文学史上的经典作家,她的代表作《傲慢与偏见》在电影史上堪称经典。从今天来看,《傲慢与偏见》的成功之处,就在于影片中人物的鲜明性格与品行,而这些品行是通过对话来表现的。

高职高专商务英语专业现状改革模式的探讨

随着我国对外贸易经济发展步伐的加快,市场对高职高专商务英语专业人才需求不断扩大。本文以云南省高职高专商务英语专业现状为例提出了改革模式。

高职大学生自尊特点的调查研究

为了了解高职大学生自尊特点及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据,采用自尊量表,随机抽取云南省5所高职院校1513名大学生进行自尊特点现状调查。结果表明:云南省高职大学生的自尊水平总体较低;高职大学生的自尊水平有随年级的增长逐渐降低的趋势;男、女大学生自尊水平不存在显著差异。

图式理论在商务英语听力教学中的应用

听力理解作为商务英语学习者的一项基本语言技能越来越受到重视,然而听力却始终是商务英语学习者的难点和弱点。本文以图式理论为依据并分析图式对听力理解的作用,试图探讨如何将图式理论运用到商务英语听力教学中。

股东派生诉讼之胜诉对公司治理结构影响的分析

股东派生诉讼作为股东诉讼方式的一种类型,在公司权力结构中对完善公司治理有着独特的监督功能。股东派生诉讼的胜诉对公司治理结构各层面的完善,乃至公司内部的人力资本价值增贬有着深刻的影响。

关于中学与高职高专英语教学衔接的研究

高职高专英语和中学英语在教学目标、学习内容和要求、教学模式等方面存在很大差异。从环境因素、教学方法、学习方法等多方面进行了剖析,提出了解决中学与高职高专英语教学衔接的一些具体办法。

图式理论在高职高专商务英语文化教学中的应用

基于图式理论,以高等教育出版社出版的《新编商务英语》综合教程为例,分析了高职高专商务英语专业的学习者在学习过程中造成文化理解障碍的原因,并提出图式理论如何在高职高专商务英语文化教学中应用的几点方法。

2007年云南省PET(A级)考试测试分析及教学反思

全国高等学校英语应用能力考试在高职院校已开考多年了,但就我省高职院校的测试结果而言,还存在着诸多不尽如人意之处。在对2007年云南省高职院校全国高等学校英语应用能力A级考试结果进行分析后,通过个案提出一些相应的教学反思。