基于“第二课堂成绩单”的高职院校学生课外素质教育现状调查与指导策略——以昆明冶金高等专科学校为例

昆明冶金高等专科学校自2016年9月被确立为全国"第二课堂成绩单"试点高校以来,学校结合高职高专实际办学特色,定制度、建平台,开展"第二课堂成绩单"的运营和数据分析,积极探索学生课外素质教育机制和思想政治教育系统有效融合模式,取得了一些经验和成果。通过经验的分析总结,以期为高职院校大数据与思想政治教育创新的推动提供借鉴。

新时代高校劳动育人效果评价

劳动教育是党对新时代教育的新要求,是高校教育教学的重要目标任务。在阐释新时代高校劳动育人的意义和现状基础上,从育人成效、教研效果、社会评价3个方面通过12个指标构建了新时代高校劳动育人效果评价体系。并以高职院校为例,基于问卷调查和统计分析,对高职院校劳动育人效果进行了评价,提出了高职院校劳动育人的改进建议。

论我国高校创业教育过程中的政府角色

我国高校的创业教育经历了自主探索和多元发展阶段。高校开展创业教育的意义在于促进高校大学生的有效就业,推进高校人才培养模式的改革与发展,提高大学生创业的成功率,促进国家科技转化和社会生产力发展。我国政府在高校创业教育中应发挥机制建设的主导作用,提供制度保障,支持实践基地建设,共建大学生创业孵化园,协助大学生自主创业和营造社会文化氛围等。

云南省高职院校创业教育现状调查分析

对国内外高校创业教育发展进行了简述,以云南省高职院校的学生为调查对象,自主设计并实施了一份有关云南省高职院校创业教育现状的调查问卷。经过对调查问卷的数据统计和分析,就促进云南省高职院校创业教育提出了一些思考和建议。

高职院校网络思想政治教育平台的实践与时效性研究

通过网络开展思想政治教育已经成为大学生思想政治教育工作的重要部分,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新载体、新模式已成为一个十分紧迫而重要的任务。以昆明冶金高等专科学校环境工程学院为例,探讨通过网络新媒体和多种传播形式开展院系学生网络思想政治教育的时效性,说明教育平台确已达到与学生的良性互动,让学生受教育、受启发,进而提高大学生思想政治教育针对性的目的。

云南省高职院校学生社团调研报告

学生社团是高等院校育人的重要载体,也是学生进行自我管理、自我教育、自我服务的重要平台。为广泛了解云南省高职院校学生社团的发展和管理的现状,课题组针对云南省高职院校学生社团的总体情况、学生社团对学校建设的影响以及社团对高职院校学生成长的作用3个方面的内容面向省内31所高职院校进行了调研。结果显示,学生社团对学生个人成长和学校建设具有积极的促进作用,高职院校应进一步加强学生社团的管理水平。

高职高专共青团组织活动研究

高职高专共青团活动是高职高专校园文化建设的重要载体,也是培养高职高专大学生人文素养和科学精神,拓展高职高专大学生综合素质的重要手段。对高职高专大学生课外思想教育活动、课外基础应用技能活动、创新活动、文体活动等活动的开展和共青团活动体系的建立进行了探索和研究。

宗教世俗化现象探析——以云南傣族村社佛教世俗化变迁为例

近年来,宗教世俗化的趋势开始越来越频繁地走入人们视野。宗教世俗化是指由于人们对宗教观念和感情的逐步淡化,使得宗教活动范围减小、宗教的社会影响削弱以及宗教价值观念失落等的现象和发展趋势。作者以云南傣族社会南传上座部佛教的世俗化为例,梳理宗教世俗化的出现背景、内涵表现,提出当前世俗化的表现为:"政教合一"的社会管理模式向"政教分离"的社会管理模式转变,基本信念由"神性"中心向"人性"中心转换,组织观念由社会的宗教转变为个人的宗教,关注重点由"彼岸"转向"此世"。世俗化条件下宗教的未来发展趋势目前可以分为悲观论派、乐观论派和中间派等三个理论派别。

青年同性恋者社会交往的“逆差序格局”研究

在异性恋文化为主流文化的中国社会,青年同性恋群体的日常交往中面临着角色扮演的两难、人际交往的困境、不被社会甚至是亲人和朋友接纳的苦楚。从家庭社会学的视角出发,通过参与观察和访谈的方法对19位青年同性恋者的交往圈层进行以“己”为核心,同性伴侣及朋友、趣缘群与业缘群体、血缘群体依次外推的差序化呈现,来剖析青年同性恋者社会交往中“逆差序格局”形成的原因,可引发对未来多元化家庭发展的可能性以及家庭概念外延的丰富性的讨论。

关于云南省“直过民族”地区推广普通话的调研报告——以普洱市澜沧县为例

以普洱市澜沧县为例,通过座谈、访谈、问卷调查,了解当地推广普通话工作的基本情况,分别从管理者、推广者、学习者3个层面分析存在的问题及障碍,并提出“直过民族”地区推广普通话,消除因语言不通而无法脱贫的相关对策。