高职学生体质健康达标测试成绩调查与分析——以昆明冶金高等专科学校为例

通过文献资料法、测量法及数据统计法,对昆明冶金高等专科学校各年级学生按《国家学生体质健康标准》测试总成绩和等级、身高标准体重等级、肺活量体重等级、台阶试验等级、立定跳远等级等各项指标进行了统计与分析。针对统计结果中的几个弱项,结合学校实际情况,提出了提高各项指标成绩和等级的建议和措施。

从发展到科学发展——科学发展观的承继与创新

理论的创新不可能凭空产生,它既需要一定的实践基础,也离不开思想成果的传承。从发展到科学发展,经过了一个历史演变过程。概述了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四代领导人关于发展和科学发展的重要观点,清晰地梳理了其一脉相承的关系,并解读了十七大对科学发展观的最新论述,反映了中国共产党在实践基础上的理论创新。

用科学发展观统领大学生思想政治工作

分析了新时期大学生思想政治工作面临的挑战,阐述了科学发展观用来通领大学生思想政治工作,对于大学生思想政治工作的改进和提高的现实意义,认为用科学发展观统领大学生思想政治工作,首要的是必须坚持以人为本;其次是要落实全面性,进一步促进学生综合素质全面协调;第三要与时俱进,坚持持久性;最后要体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。

试论德育在高等职业教育中的柔性渗透

研究德育的柔性渗透是为了适应高职教育的办学理念,以广泛性实现德育培养目标,以渗透性实现德育培养价值的一种途径。它具有目标性、动态性、渗透性和创新性的特点,从四个方面论述了实现德育柔性培养的途经。

新中国社会主义民主政治发展之路

新中国社会主义民主政治发展之路,经历了两个30年,即艰辛探索曲折受挫的30年（1949年-1978年）和改革发展历经考验的30年（1978年底-2009年）。这60年民主政治的发展之路,波澜壮阔、特点鲜明、经验丰富、教训深刻。

试论我国社会主义初级阶段发展战略的演进

社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达的条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起,到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现,社会主义初级阶段至少需要100年时间。为了在我国社会主义初级阶段基本实现现代化,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,中国共产党人在不同历史时期提出、制定了相应的经济社会发展战略目标。

高职高专高等数学精品课程建设探讨

精品课程是学校办学水平的重要标志,高职高专院校必须要有反映教育特色的精品课程,高等数学作为高职教育中的公共基础课,其精品课程的建设不仅是对自身的优化和提高,更对专业课程起到辅助和促进的作用。对高等数学精品课程建设产生的历史背景、在建设中所应遵循的基本原则和建设内容,从教学队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实验建设和评价建设等进行了系统论述。

推进社会公平正义,促进社会和谐

社会的公平正义是促进社会和谐的一个主要内容。推进社会公平正义,在现阶段主要是深化改革,加快发展,控制收入差距扩大,健全社会公平正义的分配机制,完善促进社会公平义正的保障机制和制度建设等关系到人民群众生存发展权利与利益的公平正义问题,消除不和谐因素,促进社会和谐。

论中国特色社会主义法治理念

在中国特色社会主义的伟大实践中,我们党提出了社会主义法治理念。深入研究社会主义法治理念的形成过程、科学涵义和理论价值,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一,具有十分重要的理论意义和深远的现实意义。

改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

1978年到2008年,我国改革开放走过了30个春秋。这30年,改革开放所带来的历史性突破,开创了我国经济、政治、文化、社会全面发展的崭新局面。短短30年,中国经历了举世瞩目的历史大转折和社会大发展,由一个国民经济濒临崩溃边缘、农村2.5亿人生活在温饱线下的国家,变成了有强大市场活力的世界第四大经济体,国民经济持续快速健康发展,综合国力显著提升,国际影响力和民族凝聚力大大增强,社会政治稳定,人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。

案例教学法在应用文写作教学中的应用

案例教学法是将案例作为教材,让学生通过对案例的阅读和分析,以及集体讨论、实践,来培养和提高其实际工作能力或解决问题的一种方法。通过案例教学法在应用文写作中的具体应用,对其定义、现状及其在应用文写作教学中的可行性进行了分析和探讨,指出将案例引入到应用文写作的教学中,不但能够激发学生学习的兴趣、培养他们的分析能力、启发他们的思路,而且也让各个文种琐碎的知识点得到融会贯通。

高职院校工学结合人才培养模式下教学团队建设探究

工学结合的人才培养模式构建引导高职院校的课程体系改革,也引导高职院校的师资队伍建设模式改革。教学团队建设是适应工学结合人才培养模式改革的一种新型师资队伍建设模式,研究教学团队建设方法对师资队伍的建设起到重要作用。探讨了工学结合的人才培养模式下开展教学团队建设面临的问题和困难,并提出在此模式下开展教学团队建设的建议。

高职数学课程模块化研究

调查显示,高职数学内容因理论性强、实用性和针对性不够,造成学生学不懂,兴趣不高,部分学生还不能从专业学习的角度来看待数学知识的价值。为体现专业特色,突出高职数学的工具性特点,对数学课程进行模块化设计是有效途径。高职数学课程模块化应遵循注重数学基础、衔接专业需求、突出数学应用、体现高职特色等原则,分必选和限选两个模块进行设计。

高职院校学生课外体育锻炼现状调查与分析

通过调查问卷的方法,采集了昆明冶金高等专科学校等3所高职院校学生428人的样本作为研究对象,从高职院校学生课外体育锻炼重要性认识、动机、项目、方式、影响因素等方面进行调查,结果表明多数学生对体育锻炼重要性有良好的认识,并且能够意识到课外体育锻炼与自身健康需要的密切关系。针对高职院校学生课外体育锻炼存在的问题进行了研究与分析,提出了加强和改进学生课外体育锻炼的具体措施和建议,为高职院校体育改革和加强学生课外体育锻炼提供了依据。

新中国民主政治发展六十年

本文通过研究中国民主政治发展六十年的历程,解析中国共产党带领人民探索中国特色社会主义民主政治发展道路和发展规律的历史轨迹,剖析民主政治发展特点,总结宝贵经验和沉痛教训,以利于开创未来。

云南某高职院校经济困难学生现状调查及对策分析

通过对云南某高职院校1199名2005级和2006级学生学习、生活、思想等状况进行问卷调查,分析了云南高职院校经济困难学生在学习、生活、思想等方面存在的主要问题,提出解决这些问题的对策和建议。

影响云南高职院校“五育人”工作因素调查研究

通过文献检索和对高职院校教学管理者、教师、行政工作人员和学生的访谈,将高职院校"五育人"的概念进行可操作化处理。列举了59项影响高职院校管理育人、服务育人、活动育人和环境育人工作的因素,并制作成问卷调查表,采用李斯特问答的方式将调查表向云南省部分高职院校的管理者、教师行政工作人员和学生随机发650份,收回调查表605份,其中有效调查表586份。通过对样本的定量研究,分析影响云南省高职院校"五育人"工作的因素,并找出其中主要的和次要因素,结合这些因素分析目前云南高职院校"五育人"状况和存在问题的原因,并提出改进的建议。

常利率环境下双险种离散时间风险模型的破产问题

应用概率论研究了常利率环境下双险种的离散时间风险模型的破产问题,得到了破产前盈余分布,破产持续时间分布的递推公式.

从提高国家软实力的战略高度来看文化建设

中国共产党的第十七次代表大会把"文化软实力"的概念写入了党代会的报告。中国改革开放三十年来经济总量已经名列世界前位,经济的繁荣、国家综合国力的增长反过来强化了中国对自身文化的认同。把文化建设提升到国家战略的高度来阐述了文化软实力的重要意义,为以后的文化建设指明了方向,即文化建设要有助于提高国家文化软实力,这不仅是一种文化立场,更是一种政治的策略。

高校物业管理现状分析及对策研究

通过对高校物业管理现状的分析,从观念、体制、经费、用工、法规等方面探讨了目前高校物业管理中存在的主要问题,提出了当前推进高校物业管理发展的对策。